CANTABRIA.-Camargo.- Alumnos del Juan de Herrera se convierten en improvisados 'concejales' durante su visita al Ayuntamiento

CAMARGO, 27 Nov. (EUROPA PRESS) -

El programa 'Me asomo, te reconozco y siembro' de la Escuela Municipal de Medio Ambiente de Camargo ha permitido a los alumnos de tercero de Primaria del colegio público Juan de Herrera del Alto de Maliaño convertirse en improvisados concejales durante su visita al Ayuntamiento.

Entre los distintos itinerarios y temáticas que oferta la Escuela de Medio Ambiente dentro de este programa de conocimiento e investigación del entorno, los escolares del Juan de Herrera han elegido 'investigar' los servicios municipales y ello les ha llevado en primer lugar al Ayuntamiento, en concreto al Salón de Plenos, donde han sido recibidos por el concejal de Medio Ambiente, Ricardo Amigo, que les ha invitado a ocupar los puestos del alcalde y los concejales para entender mejor el papel de los representantes municipales.

Acompañados por monitoras de la Escuela de Medio Ambiente y por sus profesores, los alumnos plantearon al concejal todo tipo de preguntas sobre el funcionamiento diario del Ayuntamiento, los Plenos, las funciones y responsabilidades del alcalde, el equipo de Gobierno y la oposición, cómo se sientan todos ellos detalles sobre la bandera del municipio o qué servicios municipales son específicos para los niños.

Después de su estancia en el Salón de Plenos del Palacio del Marqués de Villapuente, los escolares bajaron andando hacia el casco urbano, rumbo a otros destinos como el centro de salud o la Casa Altamira (sede de la Concejalía de Servicios Sociales y otros servicios municipales como la Oficina de Inmigración), para finalizar en el Centro Cultural La Vidriera, que al celebrar este año su 20 aniversario ocupará un espacio especial en el trabajo final de estos estudiantes de ocho y nueve años.

Este itinerario les ha permitido recoger todos los datos necesarios para después trabajar en el aula y elaborar un documento con sus análisis, opiniones, conclusiones y propuestas de mejora que harán llegar a la Escuela de Medio Ambiente, y esta a su vez a la Concejalía, para que los representantes municipales las tengan en cuenta a la hora de planificar y tomar decisiones de futuro.

De esta forma, el programa 'Me asomo, te reconozco y siembro' de la Escuela de Medio Ambiente consigue fomentar entre los escolares el reconocimiento e investigación de su entorno más próximo, su capacidad de análisis, su creatividad y su participación en la vida pública, incitándoles a presentar propuestas de acción para mejorar el entorno en el que se desenvuelven.

'LA COSECHA' Y MAPA DE SENSACIONES

En su primera edición, el curso pasado, el programa 'Me asomo, te reconozco y siembro' sirvió para elaborar un diagnóstico de la situación del municipio a través de la mirada atenta y crítica de estudiantes de todos los centros educativos del Valle. La Escuela de Medio Ambiente ha fusionado la visión de los alumnos en un mural titulado 'La Cosecha', en el que se sintetiza el análisis y conclusiones de los escolares y sus propuestas de mejora en ámbitos como los servicios municipales, el patrimonio, el medio natural o la gestión de residuos.

Piden, por ejemplo, pasos de cebra, semáforos y zonas verdes en algunos puntos del municipio como la zona de la rotonda de Ferroatlántica y la rotonda de los Matos, en Maliaño; limpiar la ría del Carmen; recuperar canteras abandonadas como espacios naturales y de ocio; eliminar los plumeros y los eucaliptos en distintos puntos de interés y repoblarlos con árboles autóctonos, y así un largo etcétera.

La Escuela también ha publicado un "mapa de sensaciones" en el que, a través de colores, los alumnos reflejan los sentimientos que les provocan los lugares y temas tratados (alegría, serenidad, orgullo, esperanza, seguridad, enfado, pesimismo, asco, culpa, inseguridad, agobio, o tristeza,).