CANTABRIA.-Un grupo de investigación de la UC publica un libro sobre literatura y la educación en valores democráticos

SANTANDER 15 Dic. (EUROPA PRESS) -

El Grupo de Investigación 'Lazarillo' de la Universidad de Cantabria (UC) ha publicado el libro 'Leer la interculturalidad. Una propuesta didáctica para la ESO desde la narrativa, el álbum y el teatro', que se enmarca en el mismo campo de la formación y la educación literaria de los jóvenes que su anterior trabajo, 'Lectores y lecturas literarias en la ESO', editado en 2004.

Según informó hoy la UC, el libro se presentará el 17 de diciembre a las 19.30 horas en el Paraninfo de la Universidad de Cantabria, en un acto abierto al público que contará con la presencia del rector de la institución, Federico Gutiérrez-Solana Salcedo, y de la consejera de Educación, Rosa Eva Díaz Tezanos.

Los autores del libro, profesores de Lengua y Literatura pertenecientes a la UC y a diferentes IES de Cantabria, son Elena Echevarría, Juan Manuel Freire, Raquel Gutiérrez, Javier López, Elisa Martínez, Antonio Nieto, Borja Rodríguez e Isabel Tejerina.

En esta ocasión, se abordan extensamente las cuestiones de la literatura y la interculturalidad, la educación literaria y las libertades democráticas, los Derechos Humanos y la justicia para todos los pueblos.

El objetivo de la publicación es que sirva como herramienta a los profesores de Lengua y Literatura y también como instrumento para la asignatura de Educación para la Ciudadanía. Será útil asimismo a los asesores de interculturalidad, tutores, profesores de Filosofía y otras ramas.

'Leer la interculturalidad. Una propuesta didáctica para la ESO desde la narrativa, el álbum y el teatro', prologado por la prestigiosa catedrática de Filosofía Moral y Política de la UNED Amelia Válcarcel, nació en torno a un proyecto de innovación e investigación educativa fruto de un convenio entre la UC y la Consejería de Educación, y su edición está financiada por el Gobierno de Cantabria.

El objetivo de la publicación es formar lectores competentes y críticos, preparados para disfrutar la literatura y comprender un mundo cada vez más globalizado, capaces de asumir una dimensión ética acorde con las necesidades que demanda la sociedad intercultural y la defensa universal de la justicia y de las libertades democráticas.

La educación literaria de los jóvenes, sin empobrecer sus objetivos estéticos, cobra de esta manera una nueva dimensión en su combinación con la educación en valores.

Al amplio marco teórico y metodológico que se diseña en la obra, se unen comentarios y propuestas didácticas en torno a cuatro novelas y cuatro álbumes ilustrados juveniles, para terminar con una aproximación al género del teatro en sus diferentes vertientes.