EpC.-Generalitat valenciana dice que la moratoria es para los centros que no puedan dar EpC en inglés y que el 53% puede

VALENCIA, 16 Dic. (EUROPA PRESS) -

El conseller de Educación de la Generalitat valenciana, Alejandro Font de Mora, insistió hoy en que la aplicación de la moratoria de la impartición en inglés de la asignatura Educación para la Ciudadanía (EpC) es "parcial" y estará "centrada" en los centros donde "se hace patente" el problema para cubrir la docencia con dos profesores, el titular y el de inglés, y afirmó que, de momento, el 53 por ciento de los centros tiene asegurada la impartición de la asignatura en inglés "en condiciones de normalidad".

El titular de Educación explicó, tras inaugurar una conferencia científica en la Fundación Valenciana de Estudios Avanzados, que "en las próximas horas o días", la Conselleria enviará una circular a los directores de los centros para que digan exactamente cuál es la situación y aseguró que "hemos optado por ser flexibles", aunque matizó que va a mantener la orden, "que está en vigor". También consideró una "buena noticia" y un "paso adelante" que se haya recuperado la normalidad educativa, tras las reuniones mantenidas ayer con profesores, alumnos y sindicatos y la desconvocatoria de la huelga prevista para mañana. En este sentido, indicó que "nadie puede negar que hemos concitado la atención de la sociedad valenciana en torno al hecho de la importancia del aprendizaje de los idiomas".

Por este motivo, Font de Mora señaló que la pretensión de retirada de la orden le parece "contraria a la lógica", porque "pretende beneficiar al sistema educativo a través del aprendizaje del inglés, usado como lengua vehicular", indicó. En este sentido, se mostró convencido de que "poco a poco", en los próximos años el sistema plurilingüe no sólo estará vigente en esta Comunidad sino que empezará a aplicarse en otras autonomías, "porque lo marca el signo de los tiempos", subrayó.

Además, Font de Mora destacó que la mayoría de asistentes a las distintas reuniones de ayer manifestaron un "interés importante" en tratar las bases del sistema plurilingüe, ya que "se ha introducido una nueva y profunda idea de renovación en cuanto a la sistemática de aprendizaje de las lenguas". En esta línea, aseguró estar "convencido" de que todo el trabajo de los últimos meses "ha cambiado a mejor nuestro sistema educativo".

Por este motivo, expresó su deseo de "no entrar en conflicto" en esta materia y apeló al acuerdo entre todos los agentes implicados para que "la mayoría de la gente entienda y defienda" la existencia de materias que se vehiculen en inglés, además del propio conocimiento del idioma. "Creo que eso es un avance importantísimo porque nos sitúa a nivel de las sociedades avanzadas, que en sus sistemas educativos entienden que algunas disciplinas deben impartirse en inglés", subrayó.

Respecto al resultado de las negociaciones que se celebraron ayer, el conseller afirmó que la Generalitat ha aceptado abordar todos los temas "que ya estaban encima de la mesa" fijados en el calendario de negociación, incluidos los 13 puntos del manifiesto reivindicativo que propuso la Plataforma per L'Ensenyament, antes del 15 de febrero, como le pidió esta entidad. No obstante, matizó que cada tema se tratará con los agentes "legalmente facultados" para hacer las negociaciones. Así, indicó que la educación de cero a tres años se tratará en la correspondiente comisión de seguimiento del Pacto Valenciano por el Crecimiento y el Empleo (Pavace), "independientemente que la conselleria traslade sus datos y sus opiniones".

Font de Mora expresó su deseo de que todo "transcurra con normalidad", y esperó que, aunque existan diferencias, se "acerquen posiciones" con "el talante negociador con el que siempre se ha caracterizado la actuación de la Conselleria". En este punto, indicó que, "tal y como reconoció ayer uno de los intervinientes sindicales", el año pasado se produjeron 140 mesas de negociación, "una cifra elevadísima que indica la voluntad de diálogo y de permanente transmisión de información".

DISCURSO EN INGLÉS

El titular de Educación incidió en que este plurilingüismo es "fundamental" ante la necesidad de aprender inglés "cuando se abandona el sistema educativo no universitario". A este respecto, puso como ejemplo la elaboración de conferencias o reuniones en nuestra Comunitat impartidas en inglés sin traducción simultánea, como la que ha tenido lugar hoy en Valencia, en la Fundación Valenciana de Estudios Avanzados, donde se impartía la materia '25 years of flow cytometry in Spain', y donde el conseller realizó un discurso íntegramente en inglés en la inaguración.

La mayoría de asistentes a este acto son científicos y expertos en bioquímica clínica venidos de toda España y del resto de Europa, que se reunieron hoy en Valencia para tratar la citometría de flujo, una de las investigaciones que llevan a cabo los laboratorios del Centro de Investigación Príncipe Felipe. Font de Mora afirmó que eventos como este "son cada vez más frecuentes y por eso debemos ir acostumbrándonos".

Por este motivo, pidió "colaboración" y "esfuerzo" para "profundizar" en un sistema plurilingüe en el que "tienen que implicarse tanto la Administración como el profesorado y sus sindicatos, además de las familias y los alumnos, que son los principales destinatarios de todo lo que se hace en el sistema educativo, y en los que hay que pensar", resaltó.