Padres católicos, "defraudados" con las propuestas de Gabilondo, temen que les conduzca a un "pacto trampa"

Europa Press Sociedad
Actualizado: viernes, 26 febrero 2010 15:19

MADRID 26 Feb. (EUROPA PRESS) -

Organizaciones de padres católicos se mostraron hoy "defraudadas" con las propuestas educativas que contempla el nuevo texto presentado por el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, a los consejeros autonómicos y "temerosas" de que su aprobación conduzca a un "pacto trampa" que no trate los temas "más graves" que afectan al sistema de enseñanza.

En declaraciones a Europa Press, el presidente de la Confederación Católica de Padres de Familia y Padres de Alumnos (CONCAPA), Luis Carbonell, criticó que un pacto de Estado "deje de lado los asuntos que más preocupan a la ciudadanía". "Somos muy escépticos con este borrador que no aclara nada respecto al anterior y adolece de una falta decidida de voluntad", denunció.

A su juicio, el nuevo documento sigue sin garantizar cuestiones "fundamentales" como la libertad de enseñanza, de elección de centro educativo o la gratuidad de todos los escolares. "Continúa la discriminación y la falta de equidad de la escuela concertada respecto a la pública", aseguró.

Asimismo, Carbonell acusó al Gobierno de tratar de imponer su ideología con la asignatura de Educación para la Ciudadanía (EpC), cuyos contenidos "tampoco aborda el texto actual". "Esto, ligado a la aprobación de la Ley del Aborto, llevará a imponer la educación sexual desde los once años, coartando nuestro derecho a elegir el modelo de enseñanza que reciben nuestros hijos", añadió.

Por su parte, la presidenta de la Confederación de Padres de Alumnos (COFAPA), Mercedes Coloma, recordó que un pacto de este tipo "debe hacerse con la máxima participación y transparencia" y demandó acciones de "colaboración directa" con las familias mediante ayudas destinadas a la escolarización, el transporte, el comedor o la adquisición de material didáctico.

"Debe profundizarse en la libertad de los padres a la hora de elegir la educación que desean para sus hijos porque no puede estar limitada a principios meramente organizativos, sino que tiene que responder a la demanda real de las familias", concluyó.

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