BARCELONA, 9 Sep. (EUROPA PRESS) -
La Comisión Permanente de la Junta Central de Directores y Directoras de Primaria de las escuelas públicas catalanas ha defendido este viernes que "no hay ni ha habido hasta ahora ningún problema respecto a la enseñanza y aprendizaje del catalán y del castellano" en las aulas.
En un comunicado, los directores han explicado también que, si ha surgido alguna demanda específica de las familias para que sus hijos se educaran en castellano, las escuelas le han dado respuesta "empleando las estrategias organizativas y los apoyos adecuados" de acuerdo con la normativa y garantizando el conocimiento de las dos lenguas.
Asimismo, han argumentado que los resultados de las pruebas de competencias básicas de sexto de Primaria y las pruebas diagnósticas de cuarto en catalán y castellano "no presentan diferencias significativas" entre las escuelas de un mismo entorno socioeconómico.
Los directores han insistido en que el grado de dificultad, el formato y el contenido en ambas lenguas es "el mismo" para ambas lenguas, y han asegurado que el modelo de inmersión lingüística de Cataluña es un eje vertebrador de la cohesión social.
Con estos argumentos, los directores de Primaria han rechazado la interlocutoria del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña (TSJC) que obliga a que el castellano sea lengua vehicular, y han manifestado su confianza en el recurso de reposición presentado por la Conselleria de Enseñanza de la Generalitat.
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