Cerca de 100.000 estudiantes y 500 centros andaluces participan en el programa Innicia Cultura Emprendedora

SEVILLA 7 Oct. (EUROPA PRESS) -

Cerca de 100.000 alumnos de casi 500 centros docentes andaluces participan este curso en el programa educativo Innicia Cultura Emprendedora, que tiene como objetivo fomentar los valores de la cultura emprendedora en todos y cada uno de los niveles, "como un todo continuo y global", de forma que todo el alumnado adquiera un perfil "emprendedor, innovador y creativo", independientemente del nivel máximo de estudios que alcance.

Así lo ha señalado el consejero de Educación y Deporte, Javier Imbroda, en la apertura del I Congreso Andaluz sobre Emprendimiento Educativo que se celebra en Sevilla desde este jueves y hasta el sábado 9 de octubre y que reúne a 450 profesionales del ámbito educativo. El consejero ha detallado en un comunicado que este programa fue incluido en noviembre de 2020 en la base de datos de buenas prácticas de 'Policy Learning Platform de Interreg Europe'.

Ha explicado que los responsables políticos de toda Europa "podrán consultar 'online' sus buenas prácticas y ponerse en contacto con los responsables del programa a través de la Policy Learning Platform para un mejor intercambio de experiencias", y ha destacado que Andalucía es actualmente "referente en emprendimiento educativo a nivel nacional e internacional".

Imbroda ha señalado que "es necesario" promover entre el profesorado y alumnado "el pensamiento creativo, la innovación, la responsabilidad y el espíritu emprendedor". Además, ha explicado que el sistema educativo "debe impulsar y fomentar la cultura emprendedora en todos y cada uno de los niveles como un todo continuo y global". Para ello, la educación "debe de facilitar a las personas las bases sobre las que construir y hacer realidad su proyecto de vida, ejercer una ciudadanía proactiva, explorar y desarrollar sus talentos y potencialidades en el espacio productivo y social, y consolidar su autonomía e identidad personal", ha asegurado.

Asimismo, el consejero ha precisado que el sistema educativo andaluz "tiene que estar interrelacionado con las diferentes formas y tipos de empresas, y con las personas emprendedoras, como referentes a tener en cuenta por las nuevas generaciones de andaluces". "Andalucía debe potenciar la figura del profesorado y su implicación activa en la transmisión y adquisición por el alumnado de los valores y competencias propios de la cultura emprendedora", ha apostillado.

Por otro lado, también ha hecho referencia a otras iniciativas de su departamento relacionadas con el emprendimiento como las Aulas de Emprendimiento de Formación Profesional, un recurso "destinado a mejorar la empleabilidad del alumnado con la incorporación de la digitalización, la innovación y el emprendimiento".

Imbroda ha explicado que las aulas de emprendimiento "son espacios de trabajo en los que se ponen en práctica las acciones encaminadas al desarrollo de la competencia emprendedora y la empleabilidad, tanto del alumnado que se encuentra cursando formación profesional (FP), como de los recién titulados en los últimos cursos". Este curso un total de 89 centros educativos andaluces cuentan con estas aulas.

PROGRAMA INNICIA

Este programa, puesto en marcha por la Consejería de Educación, tiene como finalidad promover el emprendimiento en sus tres dimensiones: personal, social y productiva en los centros educativos, facilitando al alumnado "las bases sobre las que construir y hacer realidad su proyecto de vida, ejercer una ciudadanía proactiva, explorar y desarrollar sus talentos y potencialidades en el espacio productivo y social" así como "consolidar su autonomía e identidad personal". Está dirigido a todos los niveles educativos desde a Infantil a FP, teniendo en cuenta las características de cada etapa educativa a la hora de ofertar actuaciones específicas y cuenta con la implicación de unos 10.000 docentes.

Innicia es una herramienta para estimular al alumnado y profesorado la necesidad de formación y adaptación a las nuevas exigencias sociales y de cambio permanente. También es una forma de hacer las cosas que parte siempre del autoconocimiento de los propios individuos, genera un espacio de reflexión, fomenta el trabajo en equipo, la comunicación y la escucha e impulsa a la acción, a través de la creatividad, la iniciativa el cálculo de riesgo y la asunción del fracaso en el proceso.

Desde la Consejería se programan acciones globales, innovadoras y vinculadas a la realidad coordinando las actuaciones y acompañando permanentemente a los centros educativos. Los proyectos de emprendimiento tienen que plasmar una manera de pensar y actuar orientada tanto hacia el desarrollo personal para hacer realidad el propio proyecto de vida de forma activa, como social para desarrollar iniciativas que contribuyan a la calidad de vida, la solidaridad y el bienestar de la sociedad y productivo para la creación de riquezas y prosperidad para sí y para los demás en un marco sostenible e inteligente.

Los centros pueden presentar sus proyectos de emprendimiento elaborados de forma autónoma o con apoyo técnico y metodológico de profesorado experto o con la asesoría profesional de los Técnicos de los Centros Andaluces de Emprendimiento formación específica voluntaria, entre otros.

I CONGRESO ANDALUZ SOBRE EMPRENDIMIENTO EDUCATIVO

Este congreso recoge la necesidad de poner en marcha un proceso reflexivo que oriente la práctica educativa de cara a abordar de manera planificada el tratamiento de las competencias emprendedoras del alumnado y de reforzar una serie de "saberes de ejecución" que favorezcan: el autosostén personal,la elección y desarrollo profesional, la mejora del capital humano, el dinamismo social y productivo y la mejora de la calidad de vida y el bien común.

Entre los objetivos del congreso destacan entre otros poner en común los progresos, investigaciones y tendencias en el ámbito del emprendimiento en educación; promover sinergias entre los distintos sectores público-privado y diferentes profesionales que intervienen en el ámbito del emprendimiento y la educación emprendedora; dar visibilidad a las buenas prácticas que se desarrollan en el ámbito del emprendimiento y la educación emprendedora y sentar las bases para la evaluación y definición de "buenas prácticas" de proyectos emprendedores en el ámbito educativo.