SEVILLA, 7 May. (EUROPA PRESS) -
La Plataforma de Atención Temprana ha remitido una moción a los 778 ayuntamientos andaluces para pedirles que insten al presidente del Parlamento, Juan Pablo Durán, a los cinco grupos parlamentarios y la diputada no adscrita, Carmen Prieto, "a sentarse a debatir sobre las dos proposiciones de ley presentadas y se presente un solo texto que nazca del diálogo y del consenso".
Según esta proposición, a la que ha tenido acceso Europa Press, dicho texto "debe contar también con todas las partes implicadas, familias como representantes de menores, profesionales de los Caits, colegios profesionales, sindicatos y movimientos asociativos", porque "es un asunto social y global, luego debe verse implicada y representada toda la sociedad y no solo una parte ignorando al resto".
"A estas alturas y en estas condiciones no es bueno, ni deseable, ni recomendable tener que escoger entre una ley u otro", señala la citada moción, que insiste en que "debe ser una sola, pero tomando lo mejor de cada una de ellas y hacer una buena Ley de Atención Temprana".
El portavoz, Antonio Guerrero, han indicado que la Plataforma ha tomado esta decisión después de que el pasado martes la Junta manifestase su criterio favorable a la toma en consideración de la proposición de ley reguladora de la atención temprana de niños de cero a seis años presentada por los grupos parlamentarios de PSOE y Ciudadanos (Cs), así como el contrario a la de los grupos de PP, Podemos e IULV-CA.
Tras conocer esta decisión, la Plataforma ya pidió "abrir vías de diálogo" entre todos los partidos para que de las dos proposiciones de ley presentadas salga una Ley de Atención Temprana y, sobre todo, que "se anteponga el interés superior del menor". Además, aseguró que las familias "están cansadas" de que "no haya voluntad política" por parte del Gobierno andaluz.
Hay que recordar, además, que esta Plataforma se reunió el pasado 26 de abril con los grupos parlamentarios en el Congreso PP, Ciudadanos y Unidos Podemos para pedir una ley nacional de atención temprana.
