La mayoría de los universitarios falla al diferenciar noticies científiques verdaderes o falses nes redes sociales

   UVIÉU, 23 Mar. (EUROPA PRESS) -

   La mayoría de los estudiantes universitarios españoles falla al distinguir en redes sociales noticies científiques verdaderes y falses. Trátase de la principal conclusión d'un estudiu, lideráu por investigadores de la Universidá d'Uviéu, qu'acaba de ser publicáu na revista Enseñanza de les Ciencies, qu'editen la Universitat Autònoma de Barcelona y la Universitat de València.

   Según informó la Universidá d'Uviéu, los resultaos de la investigación evidencian que la incertidume ye la reacción predominante hasta'l puntu de que, en dellos casos, hasta tres cuartes partes del alumnáu manifiesta duldes al valorar la veracidá de les noticies analizaes.

   El trabayu conclúi con que hai que reforzar l'alfabetización científica y mediática p'ameyorar la capacidá de los estudiantes d'identificar información fiable.

   L'estudiu llevóse a cabu con una encuesta realizada a 221 estudiantes universitarios, a los que se pidió evaluar la veracidá de cuatro noticies de temática científica, delles verdaderes y otres falses.

   Los participantes teníen d'indicar si consideraben que cada noticia yera verdadera o falsa, asina como el grau de certidume de la so respuesta (segura o con dulda). Amás, solicitóse-yos que xustificaren los motivos de la so decisión, señalando aspectos como la credibilidá de la fonte, el conteníu del argumentu, les imáxenes o si vieren la información primeramente n'otros medios o redes sociales.

   Darréu, los investigadores analizaron les respuestes con técniques estadístiques comparatives, coles mires d'identificar patrones nos aciertos, los erros y los criterios utilizaos pol alumnáu pa valorar la credibilidá de les informaciones científiques.

   L'análisis amuesa que los universitarios tienden a basar la so valoración en factores contextuales -como la fuerza retórica del argumentu, l'estilu del titular o la presencia d'imáxenes- más que na comprobación de datos o fontes. Ver primeramente la información en redes sociales o n'otros medios tamién inflúi de forma significativa na so percepción de credibilidá.