UXT reivindica la compensación económica de les tutoríes en tolos niveles educativos

   UVIÉU, 10 Sep. (EUROPA PRESS) -

   El Sector d'Enseñanza d'UXT Servicios Públicos llamentaron que l'acción tutorial, un llabor fundamental pa llograr deprendimientos individualizaos que s'adapten a les necesidaes del alumnáu y a los diferentes ritmos nel so procesu d'enseñanza-deprendimientu, nun cunte cola reconocencia que merez.

   Según esplicaron nuna nota de prensa dende'l sindicatu, solo once comunidaes autónomes abonen un complementu retributivo por exercer el so desempeñu.

   UXT plantega la necesidá de que se reconoza esta xera indispensable pa ufiertar una atención personalizada que dexe detectar y atender les dificultaes y asina evitar l'abandonu y el fracasu escolar.

   Pa UXT la figura del tutor o tutora ye la pieza clave que facilita la necesaria cooperación de la familia y l'alumnáu col centru educativu, asina como el papel canalizador de la comunicación ente'l restu del profesoráu col alumnáu y les families.

   La organización considera que'l sistema educativu tien de basase nel enfotu escontra'l profesoráu, que tien que sentise identificáu col so llabor y arguyosu de la so xera. Ello esixe una mayor reconocencia social y institucional del so trabayu, per parte, de primeres, de les Alministraciones, pa lo que ye necesariu ameyorar les sos condiciones llaborales y retributives, qu'han de ser dignes y fayadices al grau de responsabilidá de la función docente y básicamente iguales en tol Estáu, señalaron.

   A lo último, reclamen una mayor converxencia colo dispuesto na LOMLOE tanto na xornada llaboral como na reconocencia del llabor tutorial. Amás d'esa reconocencia y la retribución del desempeñu de la función tutorial en tolos niveles educativos non universitarios, d'una retribución acorde col llabor realizáu -actualizando les cantidaes a percibir- y una retribución plena independientemente de si se realiza en xornada completa o parcial, UXT esixe tamién la reconocencia de dicha función nel horariu lectivu y non lectivu -disponibilidá horaria pa poder atender el so llabor d'acompañamientu y orientación y reducción de la carga lectiva-, disponibilidá de recursos técnicos y formativos pa l'actualización y la realización del so llabor de forma eficaz y que sía considerada como méritu en tolos procesos alministrativos.