ANPE advierte que más de la mitad de las direcciones vacantes no han cubierto la plaza para el próximo curso

   OVIEDO, 10 Jul. (EUROPA PRESS) -

   ANPE Asturias ha advertido que el 52% de los centros educativos de la red pública que ofertaban una vacante de dirección continúan sin ocupar este puesto para el cuerso 2025-2026. En total, de los 93 centros afectados, solo 44 han cubierto la plaza, mientras que en los 49 restantes ningún docente ha optado al cargo.

   Según ha detallado este jueves el sindicato en una nota de prensa, esta situación evidencia "la gravedad del problema" y cómo la falta de incentivos está desanimando al profesorado a asumir funciones directivas. Anpe ha alertado de que en los centros sin candidatura, la Consejería de Educación deberá recurrir a nombramientos forzosos, lo que implica que las direcciones serán provisionales y, en muchos casos, por un solo curso académico.

   El sindicato considera que estas plazas son "poco atractivas" por la carga burocrática, la responsabilidad y el escaso reconocimiento económico y administrativo. "A pesar de conocer esta realidad, la Consejería sigue sin abordar la propuesta sindical para incentivar adecuadamente estos puestos, fundamentales para el funcionamiento del sistema educativo", señalan.

   La problemática afecta tanto a colegios e institutos como a conservatorios y centros de 0-3 años, donde en ocasiones se recurre incluso a personal interino para ocupar direcciones. Según ANPE, esto agrava la falta de continuidad de los proyectos pedagógicos.

   El sindicato ha apuntado, además, que la situación se da tanto en centros pequeños --donde los equipos directivos asumen múltiples funciones sin personal de apoyo-- como en grandes núcleos urbanos como Oviedo, Gijón o Avilés, donde la complejidad organizativa también disuade a posibles candidatos.

    Por estos motivos ANPE reclama "una revisión profunda de las condiciones laborales y retributivas de los equipos directivos", la dotación de recursos, personal administrativo en los centros pequeños y la aplicación de herramientas tecnológicas para reducir la burocracia, tal como recoge el acuerdo "Asturias Educa"