La Fundació Bofill ve "inaplazable" reformar el sistema educativo ante los malos resultados

BARCELONA 27 Jun. (EUROPA PRESS) -

La Fundació Bofill ha considerado "inaplazable" realizar reformas profundas en el sistema educativo ante los malos resultados de las evaluaciones de final de etapa 2024-2025, que muestran que los alumnos catalanes de 6º de Primaria y 4º de ESO siguen empeorando en competencias como Lenguas, Matemáticas y Ciencias.

En un comunicado de este viernes, la fundación advierte de que Catalunya "corre el riesgo de normalizar los malos resultados educativos si no se hacen efectivos los cambios estructurales que necesita el sistema".

La directora de investigación de la Fundació, Mònica Nadal, ha indicado que continúa el estancamiento en los malos resultados y que "más allá de pasar de un 74 a un 73, lo que es preocupante es que las pruebas de competencias básicas no indican grandes cambios de tendencia".

La entidad destaca que estos resultados se producen porque empeora todo el alumnado, tanto el de niveles más bajos como el de más altos y señala que la inversión por estudiante "continúa por debajo de 2009" pero que las aulas son mucho más complejas, con uno de cada tres niños en riesgo de pobreza.

Ha pedido más financiación para los centros más complejos, un servicio universal de apoyo educativo personalizado, el incremento del personal de apoyo educativo y grupos reducidos en matemáticas para "situar a la educación catalana en niveles europeos".