ALICANTE 17 Nov. (EUROPA PRESS) -
El Consejo de Enfermería de la Comunitat Valenciana (Cecova) inaugurará mañana la primera edición del Máster de Educación Diabetológica dirigido específicamente a los profesionales del colectivo de Enfermería de la Comunitat para "mejorar su formación en la educación terapéutica de la diabetes para asumir y atender las especificidades de una de las enfermedades crónicas más comunes, que afecta actualmente a 665.800 valencianos y al 60 por ciento de la población mayor de 60 años", según informaron hoy en un comunicado fuentes de la institución colegial.
La jornada de apertura del máster se celebrará mañana martes, a partir de las 17.00 horas, con un acto presencial en el Colegio de Enfermería de Alicante para los 24 alumnos de la provincia matriculados en esta edición y, posteriormente, las clases y los trabajos se desarrollarán totalmente on-line a través del campus virtual del Cecova.
El acto inaugural se repetirá el próximo miércoles 19 en Valencia para atender a los alumnos de las provincias de Valencia, el próximo miércoles, y Castellón, el 6 de diciembre, inscritos en este programa.
Según el ejemplo del Máster de Educación en Salud Escolar para formar enfermeras especializadas en atender a niños en edad escolar, el Cecova ha puesto en marcha durante este curso 2008/2009, y también en colaboración con la Universitat de Barcelona, este programa formativo que persigue especializar a los profesionales de Enfermería en el tratamiento de una enfermedad crónica, cuya prevalencia en mayores de 18 años es del 14 por ciento y cuya presencia aumenta con la edad, de modo que a partir de los 60 años afecta ya al 30 por ciento de la población.
Este máster, de 390 horas y nueve meses de duración, permite obtener el título propio de máster universitario de la Universitat de Barcelona a través del Instituto de Formación Continuada IL3. Además, los alumnos matriculados en esta actividad pueden obtener una rebaja del 50 por ciento en la matrícula del Máster de Educación en Salud Escolar debido a que varios módulos tienen contenidos y materias comunes.