Andalucía participa en el Festival IN-Steam en París, un nuevo paso hacia la educación científica inclusiva

SEVILLA 8 Oct. (EUROPA PRESS) -

La Cité des sciences et de l'industrie de París ha reunido este pasado fin de semana a estudiantes, docentes e investigadores de Francia, España e Italia con motivo del Festival IN-Steam, celebrado en el marco de la Fête de la science à la Cité. Este evento, que tuvo lugar los días 2 y 3 de octubre, supone un hito fundamental para este proyecto europeo, cuyo objetivo es lograr que las disciplinas Steam (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) sean accesibles y atractivas para todo el alumnado.

El proyecto IN-Steam (An INnovative pedagogical method for an INclusive Steam education) está financiado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. El consorcio, coordinado por Pleiadi (Italia), está compuesto por la Fundación Descubre (España), Traces (Francia), el equipo Sensociencia de la Universidad de Almería (España) y el Istituto Comprensivo di Montecchia di Crosara e San Giovanni Ilarione (Italia), ha señalado la Junta en una nota.

El Festival ha servido como una plataforma para el aprendizaje práctico y la colaboración internacional. Uno de los atractivos de la cita ha sido la participación activa de escolares de Italia, España y Francia. En el caso de la delegación española, la Fundación Descubre ha sumado la asistencia de 34 alumnos y alumnas del CEIP Huerta Santa Marina de Sevilla.

Durante la mañana de la jornada inaugural, el alumnado participó en los talleres y experimentos de la iniciativa 'Steam in a box' diseñados en el marco del proyecto. A través de estos stands interactivos, los jóvenes exploraron diferentes conceptos científicos, abarcando desde la flotación y el efecto de la temperatura en los materiales, hasta la química de la col lombarda y los principios físicos de acción y reacción.

El momento más enriquecedor para ellos llegó durante la segunda jornada, cuando los estudiantes pasaron de ser aprendices a convertirse en divulgadores para presentar al público y a sus compañeros las actividades científicas que habían trabajado previamente en clase durante el curso, logrando derribar así las barreras lingüísticas y culturales y acercando la ciencia a todos los asistentes.

De forma paralela a las actividades del alumnado, el Festival se ha consolidado como un punto de encuentro para el desarrollo profesional de los educadores. El espacio Ágora del museo acogió el módulo final del curso piloto de formación sobre el método de Procesamiento Lógico Experimental (ELP) que se desarrolla en el marco del proyecto, impartido por el equipo de Sensociencia. Esta sesión intensiva proporcionó al profesorado asistente las metodologías y herramientas prácticas necesarias para diseñar actividades Steam inclusivas. Los conocimientos extraídos de este piloto se incorporarán al desarrollo de una serie de cursos online masivos y abiertos (MOOCs), garantizando que esta innovadora metodología esté disponible de forma gratuita para el profesorado europeo.

Asimismo, el Festival en París ha brindado al equipo de IN-Steam la oportunidad de celebrar una reunión del consorcio centrada en definir las próximas fases de implementación y en diseñar la estrategia para la difusión de los resultados del proyecto.

Uno de los grandes resultados de este encuentro ha sido el lanzamiento oficial de la Red de Líderes IN-Steam (IN-Steam Front-Runners Network). Esta nueva comunidad de ámbito europeo nace con el propósito de conectar a docentes, personal investigador y responsables educativos comprometidos con el impulso de prácticas Steam inclusivas. Los miembros de esta red actuarán como embajadores del método ELP: compartirán buenas prácticas, tendrán acceso a recursos exclusivos y promoverán cambios reales tanto en las aulas como en las políticas educativas.