PAMPLONA, 15 May. (EUROPA PRESS) -
Facilitar un punto de encuentro donde los padres compartan percepciones, emociones y experiencia sobre cómo criar a los hijos con el apoyo de profesionales de la salud es el objetivo del programa 'PUEDES Infancia', que la Facultad de Enfermería de la Universidad de Navarra ha puesto en marcha. El proyecto está abierto a todas las familias navarras con niños de entre 2 y 5 años.
El estudio pretende que los profesionales sanitarios ayuden a los padres en la tarea de educar a los más pequeños y, al mismo tiempo, llevar a cabo una investigación en este ámbito. Para ello, el programa consta de diferentes sesiones a lo largo de mayo y junio.
La investigación dividirá a los participantes al azar en dos grupos: uno que recibirá la totalidad de las sesiones y cuestionarios de evaluación; y otro que participará solo en la primera sesión, en otra final y en las evaluaciones.
La Universidad de Navarra ha destacado que "la crianza saludable implica el compromiso de los padres en fomentar el cuidado de los hijos, sus intereses y promover su máximo desarrollo entre las opciones más saludables". Se considera un derecho de los niños, y se guía bajo la "parentalidad positiva", que "reconoce la necesidad de que los padres tengan apoyos suficientes para cumplir con sus responsabilidades en la educación de los hijos", ha explicado el centro académico en un comunicado.
El Programa PUEDES Infancia forma parte del proyecto de investigación Sinergia, de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Navarra, que cuenta con la financiación del Fondo de Investigación Socio-sanitaria (FIS) del Instituto Carlos III, la Fundación Universitaria de Navarra de la Universidad de Navarra (PIUNA) y del proyecto 'Tú eliges, tú decides'.
Su misión es el desarrollo de intervenciones orientadas a la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad en la población infantil trabajando en varios ámbitos (familiar, educativo y sanitario) y teniendo en cuenta las necesidades de los niños, sus familias, sus recursos y el contexto en el que viven.
