EpC.- STEPV acusa a Font de Mora de intentar "desviar la atención del conflicto" con el anuncio de líneas bilingües

VALENCIA 1 Dic. (EUROPA PRESS) -

El Sindicat de Treballadors i Treballadores de l'Ensenyament del País Valencià (STEPV-Iv) acusó hoy al consejero de Educación, Alejandro Font de Mora, de "intentar desviar la atención del conflicto" so9bre Educación para la Ciudadanía (EpC) al anunciar la puesta e marcha de tres líneas bilingües en inglés en colegios públicos. De igual modo, consideraron que el presidente de al Generalitat, Francisco Camps, "hace lo mismo cuando responsabiliza al Gobierno del Estado de crispar a la comunidad educativa".

Según este sindicato, "para salir adelante el consejero anuncia la implantación de líneas bilingües en inglés sin consultar a la comunidad educativa ni a los sindicatos en Mesa Sectorial de Educación". La entidad denuncia además que la propuesta de un sistema educativo bilingüe "lo que esconde realmente es marginar todavía más la enseñanza en valenciano".

"De hecho --apuntaron-- el sistema ya es bilingüe, valenciano y castellano, aunque la lengua vernácula está en una situación desfavorecida por la carencia de compromiso de la administración y, por lo tanto, haría falta hablar de un sistema "trilingüe" (valenciano, castellano y lengua extranjera)".

Esta propuesta, además, "no es pionera al Estado Español, como afirma el consejero, puesto que hay otras autonomías que ya lo están aplicando, como el País Vasco o Madrid", aseguraron.

Fuentes de STEPV agregaron que en la Comunidad Valenciana "la mayoría de los colegios bilingües existentes adoptan el sistema educativo británico, por lo que su currículum corresponde al sistema educativo del Reino Unido y se imparte en inglés, a excepción de los que piden la homologación de estudios, que obligatoriamente tienen una sección de español (con clases de lengua y literatura española) y el valenciano es una materia optativa, como otras lenguas".

En estos colegios "el 80 por ciento o más del profesorado es extranjero y, por lo tanto, su lengua materna suele ser el inglés". Los estudiantes, pues, "deben tener un nivel alto de inglés porque, si no, deben dar clases complementarias; a veces, incluso, son invitados a abandonar el centro por no poder obtener el nivel exigido", argumentaron.

El sindicato recordó, acerca del "razonamiento del consejero para insistir en el fomento del inglés", que las nuevas pruebas de acceso a la universidad a partir del curso 2011-2012 incorporarán unas pruebas orales de lengua extranjera pero "no necesariamente serán en inglés sino que pueden ser también en francés, alemán, italiano o portugués".

En este sentido, se preguntaron "qué apoyo tiene el estudiante de estas lenguas" y consideraron que "en materia lingüística la Consejería de Educación debería revisar los programas del sistema educativo valenciano sin improvisaciones ni experimentaciones apresuradas ni impuestas, sino con la negociación previa de un marco integral para una enseñanza plurilingüe, que tenga como primer objetivo el fomento del valenciano".

Para STEPV, "todo sistema plurilingüe se debe planificar, negociar y consensuar con la comunidad educativa, con condiciones y recursos suficientes y tras dar soluciones a los problemas endémicos del sistema educativo valenciano".

"Aun así --prosiguieron-- todavía estamos lejos de hablar y negociar un programa plurilingüe en el País Valenciano a no ser que el presidente Camps y el consejero de Educación atiendan las peticiones de la Plataforma de retirar el orden de EpC y de negociar los puntos del manifiesto".