Un experto asegura que los inmigrantes no bajan el nivel sociocultural de la escuela pública

BARCELONA, 4 (EUROPA PRESS)

El catedrático de Sociología de la Universitat Complutense de Madrid Julio Carabaña afirmó hoy que los inmigrantes no bajan el nivel sociocultural de las escuelas públicas, "sino todo lo contrario".

En una conferencia en el Museu d'Art Contemporani de Barcelona (Macba), organizada por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y la Fundació Jaume Bofill, Carabaña explicó que los estudiantes inmigrantes han pasado del 1 por ciento al 10 por ciento en Primaria y Secundaria en la última década.

Señaló que la mayoría de ellos tienen gran facilidad para aprender el idioma, ya que la mitad de los alumnos procede de Latinoamérica y por lo tanto ya habla castellano, y añadió que "sólo alguno de ellos tiene que aprender la lengua de manera tardía, con más de diez años" y quedan más atrasados en los estudios científicos, por ejemplo.

Carabaña criticó que los sindicatos, los profesores y los expertos "exageran" las necesidades de la escuela por el impacto de la inmigración y que lo hacen "a veces por interés y otras por ideología".

"El sistema de enseñanza español, y en especial el catalán, está entre los mejores del mundo, tanto en referencia al aprendizaje como a la libertad de elección de los métodos de enseñanza", concluyó.