Niños de Primaria realizan su propio protocolo frente al acoso escolar en una sesión del Colegio CEU San Pablo

MADRID 2 Dic. (EUROPA PRESS) -

Alumnos de una clase de 6º de Primaria han realizado su propio protocolo de actuación frente al acoso escolar, en el marco de una sesión guiada por el psicólogo y director del Programa de Prevención del Acoso Escolar, Iñaki Piñuel, en el Colegio CEU San Pablo Sanchinarro.

Según ha informado el centro, Piñuel ha impartido la primera sesión práctica de este programa que tiene por objetivo formar a los profesores de los diferentes colegios de la Fundación Universitaria San Pablo CEU en el contexto y las herramientas necesarias para aplicar los protocolos de buen trato en el aula.

Después de la sesión teórica, los docentes o facilitadores, han asistido a la demostración práctica en la que Piñuel ha guiado a los alumnos que han definido qué entienden por maltrato; qué medidas se deben tomar ante el maltratador, el maltratado y las demás personas implicadas (profesores, padres y compañeros); y qué castigos aplicarían al acosador.

Las respuestas han quedado apuntadas en un corcho que los alumnos firmarán ante el director de los Colegios CEU, Luis Martínez-Abarca, para después fotografiarlo y enviar una copia a los padres de los alumnos para informarles del compromiso contra el acoso escolar que han adoptado sus hijos; y otra copia, que los propios estudiantes pegarán en sus cuadernos para recordarles el compromiso que han adquirido.

El centro ha indicado que el Programa de Prevención del Acoso Escolar es un proyecto de previsión de la violencia escolar que la Fundación Universitaria San Pablo CEU, a través de su Dirección Corporativa de Personas, ha puesto en marcha este curso en sus diez colegios repartidos por toda España.

El objetivo es anticiparse de manera proactiva --no reactiva-- a los posibles casos de acoso, midiendo y evaluando con prontitud cada situación y estableciendo una política de 'tolerancia cero' acorde a los valores de la institución.

Finalmente, ha señalado que su implantación se lleva a cabo a través de tres fases: formación al profesorado y al personal de administración y servicios para que aprendan a detectar este tipo de casos; la aplicación de los protocolos de buen trato en las aulas y la comprobación de su cumplimiento a través de pruebas psicométricas.