GRANADA, 18 Nov. (EUROPA PRESS) -
El arzobispo de Granada, Monseñor Javier Martínez, afirmó hoy, durante su discurso en el 34 Congreso Nacional de la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) que se celebra en la capital granadina, que, a su entender, "la educación, mediante la implantación de nuevas asignaturas, supone para la ciudadanía una grave invasión de un derecho fundamental de los padres y no se cuida este derecho, está justificada la objeción de conciencia".
En un comunicado remitido a Europa Press, fuentes de CECE informaron de que Monseñor Martínez consideró en su ponencia, titulada 'La educación imposible: el reto y la belleza de educar en nuestro contexto cultural', que "cuando en la vida se tiene la misión de educar no se puede renunciar a ella" al tiempo que afirmó "lo fundamental de la libertad en el proceso educativo, una libertad que en opinión de Martínez "está terriblemente amenazada en la sociedad española".
Por otro lado, el vicepresidente de CECE-Granada e integrante del grupo de trabajo que está analizando la implantación de la LOE, Joaquín Martínez, afirmó en su ponencia 'La escuela cívica, una cuestión emergente', respecto a la nueva asignatura propuesta por el Gobierno que es "difícil de entender la desconfianza de la clase política en la capacidad de los padres para educar a los hijos".
En este sentido, propuso que "en una sociedad libre y democrática lo más aceptable es que los centros tengan definido su propio proyecto educativo y que sean los padres los que elijan el centros que más se adecua a sus convicciones".
Además, respecto a la necesidad de implantar la Educación para la Ciudadanía, el vicepresidente de CECE-Granada se preguntó "si el Gobierno ha analizado realmente que esta materia sea capaz de resolver los males de esta sociedad" y consideró que "da la impresión de que esta asignatura ha sido fruto de la improvisación".
Finalmente, el director del Instituto de Técnicas Educativas de la CECE, Mariano del Castillo, explicó la importancia de que las familias asuman el ideario del centro educativo y afirmó que las pautas que deben seguir los centros educativos para gestionarse con éxito son liderazgo, la creación de un modelo de participación y crear una estructura acorde con el proyecto.
