Compromís denuncia que un altre professor d'un concertat de València promociona "teràpies de conversió homòfobes"

   VALNCIA, 6 Sep. (EUROPA PRESS) -

   El diputat de Compromís a Les Corts i portaveu d'igualtat LGTBI, Francesc Roig, ha denunciat hui divendres en un comunicat que un professor d'un centre concertat de Valncia és autor d'un llibre en el qual es promocionen "terpies de conversió", a les quals nomena "d'acompanyament", i afirma haver rebut "denúncies ciutadanes" sobre l'ús d'este text en el collegi, així com la utilització de les seues installacions per a realitzar una presentació de la publicació.

    No obstant aix, des del Collegi Dioces Santiago Apostol han desmentit, en un comunicat, "amb total contundncia" que en el centre "s'haja pogut realitzar alguna acció com les anomenades 'terpies'" i afig que "mai s'ha perms cap tipus de discriminació o assetjament, siga per la causa que fora, doncs esta conducta, d'haver ocorregut, hauria sigut inmedia immediatament corregida per la direcció". A més, nega haver rebut denúncies "ni de famílies, ni d'alumnes ni notícia per part de l'administració educativa".

   Segons Compromís, el docent, autor del llibre 'Créixer com a xiquets, créixer com a xiquetes', pertany també al centre d'orientació familiar Mater Misericordiae, una institució diocesana situada a Valncia i dirigida per un professor d'un collegi d'Alaqus, del que el passat mes de juliol es va fer públic que presumptament va realitzar fa anys terpies de conversió sexual.

   Exalumnes del centre d'orientació familiar van denunciar els fets i Educació va anunciar que els posava en coneixement de la Fiscalia. Segons ha publicat Levante-EMV, el collegi d'Alaqus ja ha prescindit d'este professor.

   En el llibre, segons Compromís, el professor del Santiago Apstol assenyala diferents "símptomes" o "senyals d'alarma" sobre el procés de maduració de la identitat sexual en xiquets com, per exemple, no jugar al futbol, tenir predilecció per ídols femenins o preferncia per activitats sedentries i menys agressives.

    També quins són els "símptomes" o "senyals d'alarma" en xiquetes com la preferncia per a portar el cabell curt, "roba masculina", desinters per jugar amb nines o preferncia per activitats més físiques com "fer volteretes" o fer esport, segons exposa la coalició.

   Així mateix, assenyala que l'autor "arriba a normalitzar" l'assetjament escolar cap a xiquets que no responen a la seua idea de masculinitat per part altres companys perqu "la falta de masculinitat repellix de forma inconscient" als companys acosadores, assenyalant que "no ho fan per maldat" sinó com a part del seu "procés de conquesta de la prpia identitat". El docent qualifica la reacció del xiquet víctima d'assetjament de callar i no respondre com "no prpia de l'home", la qual cosa li acaba per fer assumir que les acusacions d'homosexualitat per part dels seus companys són "certes".

   En el llibre, posa en valor "l'encomiable treball" dut a terme pel collectiu 'És possible l'esperana' amb l'acompanyament a persones amb projecció cap al mateix sexe (PMS), que és la denominació que utilitza per a referir-se a l'homosexualitat. ). 'És possible l'esperana' és, segons Compromís, "un collectiu conegut per haver practicat terpies de conversió contra centenars de persones LGTBI a través de diferents grups en tot Espanya i Amrica Llatina".

    L'autor situa l'atracció cap a persones del mateix sexe com un problema de maduració de la identitat masculina o femenina del xiquet o xiqueta i defensa el paper del tutor en el centre educatiu per a poder detectar estos problemes i involucrar-se en la seua conducció.

   "Per aix, l'educador, en percebre que un xiquet s'expressa de manera "efeminada", ha de tenir en compte que seria un greu error corregir directament este comportament ridiculitzant-ho avergonyint-ho davant dels altres. S'aconseguiria tot el contrari: reforar la conducta. El primer hauria de ser guanyar-se la seua confiana i establir una vinculació sana. Després, atesa la inseguretat i les pors que patix en el món viril (que ho atrau alhora que ho espanta), amb delicadesa de diverses maneres, ho ha de conduir com un imant cap a les realitats masculines", apunta en el llibre, sgeún Compromís.

    "Si esta carncia d'identitat masculina (que la majoria a voltes té com a origen una carncia d'aferrament patern) es perllonga i no es pren seriosament, pot derivar en l'adolescncia al DCS -desig de canvi de sexe- o la PMS -projecció cap el mateix sexe-", afig.

   Per al diputat Francesc Roig, "ens trobem davant d'una nova pea d'esta trama que tracta als xiquets i xiquetes LGTBI com a malalts que cal guarir. És inacceptable que en un centre sostingut amb diners públics l'educació sexual estiga en mans d'una persona que justifica l'assetjament escolar i veu perillós que un xiquet no vulga jugar al futbol o que una xiqueta vulga portar el pentinat curt".

   APARTAR Al DOCENT

   Compromís exigeix que s'aparte al professor, que s'actue de forma rpida i contundent des de la Conselleria i que s'aprove una comissió d'investigació que han proposat a Les Corts. "No descansarem fins a esclarir tota la veritat sobre esta trama contra els joves LGTBI i que es garantisca que les escoles siguen espais segurs per a tot l'alumnat, sense que ningú els diga que els seus gustos, la seua orientació sexual, identitat o expressió de gnere somie un problema que cal resoldre", ha concls.

   Des del collegi dioces, encomanat a la Congregació Cooperadors de la Veritat, se subratlla en el comunicat que realitza la seua missió educativa "enquadrada en una visió antropolgica cristiana respectant sempre el marc de les lleis educatives vigents" i lamenten "profundament" que "s'haja volgut vincular falsament al Collegi amb unes prctiques que no s'han produt mai".