Rovira acusa el Ministeri de "desviar l'atenció" amb la regulació de mòbils i exigeix una Conferència Sectorial

   VALNCIA, 30 Ene. (EUROPA PRESS) -

   El conseller d'Educació, Universitats i Ocupació, José Antonio Rovira, ha acusat el Ministeri d'Educació de voler "desviar l'atenció", davant les dades de l'informe PISA, amb la regulació dels dispositius mbils als centres educatius tot i no tindre competncies sobre l'assumpte. Així, el representant de l'executiu autonmic ha reclamat una Conferncia Sectorial per a poder tractar aquestes qüestions al costat de la resta de les comunitats autnomes.

   Així s'ha expressat el titular d'Educació del Consell, a preguntes dels mitjans després de la roda de premsa en la qual ha explicat l'adaptació en la correcció dels exmens de l'EBAU per a l'alumnat amb dislxia i altres necessitats específiques del llenguatge.

   "El Ministeri no volia saber res d'aquesta qüestió i va dir inicialment que la regularen les comunitats i ha sigut just després d'eixir uns informes negatius PISA que s'ha pujat al carro de regular l'ús del mbil per, a més, sense competncies", ha asseverat Rovira.

   En aquest sentit, el conseller ha criticat que el Ministeri convoque tots els responsables d'Educació a una "reunió informal" quan se li ha estat demanant una Conferncia Sectorial: "Li hem demanat a la ministra d'Educació, Pilar Alegria, que convoque la reunió sectorial d'Educació davant la problemtica del sistema educatiu espanyol i davant les dades de l'informe PISA, per no la convoca i parla de celebrar una reunió informal per a parlar dels mbils sobre els quals no té competncia. A es diu desviar l'atenció, i aix és el que ha prets el Ministeri", ha postillat.

CRITERI TCNIC

   Així mateix, el conseller ha indicat que la Conselleria que lidera porta temps treballant en la regulació dels dispositius mbils des d'un criteri tcnic i no des d'un matís "polític".

   Per la seua banda, la directora General d'Innovació i Inclusió Educativa de la Generalitat Valenciana, Xaro Escrig, preguntada sobre l'estat en qu es troba el decret de convivncia en qu treballa la Conselleria, ha explicat que tenen l'esborrany de l'ordre i volen fer "algunes modificacions" del decret 195/2022, ja que deixa "molt oberta l'autonomia dels centres per a poder regular com i de quina manera s'utilitzen eixos dispositius en cada centre educatiu".

   Referent a a, ha assenyalat que els propis centres han fet arribar la necessitat de "instruccions bsiques" ats que consideren que és una decisió "complicada" que ha de tindre en compte que "quan s'ix al món real, els dispositius estan ací", per la qual cosa Escrig ha incidit en la necessitat d'educar en l'ús.