Junta insiste en que las sentencias del TS sobre educación diferenciada no entran en el fondo de la cuestión

SEVILLA 16 May. (EUROPA PRESS) -

El delegado provincial de Educación en Sevilla, Jaime Mougán, ha insistido este lunes en que las sentencias del Tribunal Supremo (TS) que se van conociendo --las dos últimas el pasado viernes-- acerca de los 12 centros que en Andalucía siguen segregando por sexo "no entran en el fondo de la cuestión" y que, por tanto, hasta que el Alto Tribunal se pronuncie sobre ello, Educación tiene la obligación de seguir manteniéndoles los respectivos conciertos educativos.

Preguntado en rueda de prensa por este asunto, Mougán reiteró que la postura de la Junta de Andalucía y de la Consejería de Educación sigue siendo "la misma", es decir, que la educación diferenciada no es un modelo educativo apropiado pero que, mientras que el TS no analice "el fondo de la cuestión, no queda otra que renovar un concierto que ya existía" con dichos centros.

"Acataremos lo que dicen los tribunales y, de momento, seguiremos concertando, pero mantenemos lo que siempre hemos dicho", ha recalcado el delegado provincial de Sevilla.

El pasado viernes 13 de mayo el Supremo hizo públicas otras dos sentencias sobre los colegios 'Ribamar' y 'El Cható' de Sevilla que les permitía continuar segregando por sexo y mantener el concierto con la Junta de Andalucía al rechazar el Alto Tribunal el recurso de casación interpuesto por la Consejería de Educación para no seguir concediendo fondos públicos a estos centros docentes privados concertados que separan a sus alumnos.

Sendas sentencias se sumaban a las referidas a los colegios Albaydar y Safes Centro Tecnológico Altair de Sevilla y al colegio Molino Azul de Lora del Río (Sevilla) que, de forma idéntica, rechazaban el recurso de la Consejería por considerar que la posible revocación de los conciertos educativos podrían conllevar "perjuicios irreparables" tanto para los centro como para los alumnos. En Andalucía existen 12 centros que aún imparten enseñanzas con el modelo pedagógico de educación diferenciada: Molino Azul, Altair, Albaydar, Ribamar, El Cható, Ángela Guerrero y Nuestra Señora de Lourdes, en la provincia de Sevilla; Torrealba, Yucatal y Zalima, en Córdoba; Campomar, en Almería, y El Soto, en Granada.