Córdoba.- Un total de 25 centros escolares de la capital participan en el programa educativo 'Vamos al teatro'

Europa Press Andalucía
Actualizado: domingo, 25 noviembre 2007 17:04

CÓRDOBA 25 Nov. (EUROPA PRESS) -

La concejalía de Educación del Ayuntamiento de Córdoba, en colaboración con el Gran Teatro de la capital cordobesa, ha desarrollado este fin de semana el espectáculo 'Pequeños Paraísos', una actividad que se enmarca dentro del programa educativo 2006-2007 'Vamos al Teatro', actividad que se desarrolló del 18 al 20 de noviembre y que ha reunido a profesores y alumnos de 25 centros educativos de la capital.

En un comunicado, la concejal de Educación, Elena Cortés manifestó que, "como ciudad educadora, Córdoba tiene que aprovechar los recursos existentes, en este caso el Gran Teatro, y ofertar un conjunto de actividades dirigidas a la formación, difusión y promoción del teatro, a través de la asistencia a espectáculos teatrales y la incorporación de los propios escolares al proceso de la creación y el juego dramático".

Así, explicó que los escolares han podido conocer las diversas formas y manifestaciones de esta disciplina, asistiendo a las representaciones teatrales, dentro y fuera de los propios Centros y conociendo, a su vez, el Gran Teatro, su estructura, distribución espacial, organización, o las actividades que desarrolla.

Según Cortés, el espectáculo 'Pequeños Paraísos' resultó "todo un éxito" ya que, en los tres días de duración, han asistido al Gran Teatro un total de 2.275 personas, entre profesores, alumnos y familiares.

Además, la edil granadina señaló que "este programa es un ejemplo más del compromiso alcanzado por el Ayuntamiento de Córdoba en el ámbito educativo, "en su meta por trabajar por el fomento de la creatividad y el espíritu crítico a través de actividades como ésta que utilizan el teatro como herramienta educativa en un contexto lúdico, fomentando la participación y la socialización de los alumnos, además de propiciar un marco idóneo de comunicación entre alumnos y familia".

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