Cuatro IES de la provincia de Jaén cuentan ya con un aula de tecnología aplicada para acercar la FP al entorno laboral

JAÉN, 2 Feb. (EUROPA PRESS) -

Cuatro centros educativos de la provincia de Jaén cuentan ya con un aula de tecnología aplicada de Formación Profesional (Aula AtecA), un proyecto que ha dispuesto de una dotación económica de más de 80.000 euros.

Junto al IES Virgen del Carmen, en la ciudad de Jaén, también han recibido partidas presupuestarias para desarrollar esta iniciativa los IES Las Fuentezuela y El Valle, también en Jaén capital, y Reyes de España, en Linares.

El delegado de Educación y Deporte, Antonio Sutil, que ha visitado el IES Virgen del Carmen, ha indicado que las Aulas AtecA "suponen un impulso para la innovación tecnológica y didáctica de nuestra Formación Profesional, contribuyendo a la alta capacitación del profesorado de FP y a la dotación de equipamientos técnicos".

Además, ha apuntado que, gracias a la colaboración de empresas del entorno, será posible la incorporación de las últimas tecnologías en la formación de los futuros técnicos de FP. En concreto, en el IES Virgen del Carmen ha participado la empresa Innovasur en la elaboración del proyecto.

"Tenemos que recordar que en los dos últimos años la Consejería ha implantado en este centro dos enseñanzas con una gran demanda laboral y que se vinculan a la filosofía de la actual Junta de Andalucía que busca dignificar la Formación Profesional adaptándola a las necesidades del entorno", ha dicho Sutil refiriéndose al curso de Especialización en Ciberseguridad TIC y la ampliación del Ciclo Formativo de Grado Superior de Desarrollo y Aplicaciones Multiplataforma.

"Las enseñanzas de FP están en permanente evolución y adaptación debido a los cambios del mercado laboral", ha dicho el delegado y ha añadido que la creación de aulas de tecnología aplicada en Formación Profesional es una de las actuaciones de carácter estratégico para la modernización del sistema de Formación Profesional actual, con la incorporación de la digitalización, la innovación y el emprendimiento.

En este sentido, las Aulas AtecA constituyen espacios de trabajo en los que se pondrán en práctica las acciones encaminadas al desarrollo de las redes de aulas, el aprendizaje activo y colaborativo, el aprendizaje entre equipos intercentro, los retos compartidos, la sostenibilidad en el aula, el desarrollo de los sistemas de reunión con la MR (realidad mixta) o VR (realidad virtual), y el desarrollo de la conectividad entre equipos.

Tal y como ha explicado el vicedirector del IES Virgen de Carmen, Enrique Pulido, el aula de tecnología aplicada debe entenderse como un proceso Flipped learning 3.0 ya que tanto el alumnado como el profesorado están en el centro del aprendizaje. Son espacios multifuncionales, adaptados a la realidad actual cambiante y al uso de las metodologías activas de diseño tecnológico. En definitiva, un espacio "flexible y reconfigurable" que esté al servicio de las distintas metodologías.

El delegado de Educación y Deporte ha concluido incidiendo en que "la principal característica que debe primar en un espacio de estas características es la flexibilidad y la capacidad de adaptación a lo requerido por el alumnado" ya que "los estudiantes deben ser, en todo momento, los principales protagonistas del proceso educativo y quienes condicionen la organización del aula".