CCOO critica que Educación no someta a debate del Consejo Escolar el Plan de Garantías ya que afecta a la calidad

TOLEDO, 6 Oct. (EUROPA PRESS) -

La Federación de Enseñanza de CCOO de Castilla-La Mancha ha mostrado este jueves su "preocupación, malestar y rechazo" por el hecho de que la Consejería de Educación, Cultura y Deportes no haya sometido a debate y consulta en el Consejo Escolar "las medidas de recorte" del Plan de Garantías de los Servicios Sociales Básicos, ya que eso "están afectando negativamente a la calidad de la enseñanza pública".

El sindicato, en nota de prensa, ha criticado la "falta de compromiso" de la Consejería de Educación para reforzar e impulsar la participación activa de la sociedad castellano-manchega y de la comunidad educativa "en todo lo que concierne a los principios de calidad y equidad" del educativo.

El Consejo Escolar de Castilla-La Mancha se reunió este martes y, a la pregunta formulada por los representantes de CCOO sobre las razones que justificaban la ausencia de consulta a este Consejo sobre las medidas contenidas en el Plan de Garantías que afectaban directamente a la calidad y la equidad de la Educación pública, la Consejería no dio respuesta.

La Federación de Enseñanza de CCOO ha incidido en que los "recortes presupuestarios contenidos en el referido Plan de Garantías están estrechamente relacionados con la calidad de la enseñanza en la región y ha recordado que la Ley de Participación Social en la Educación "establece la participación efectiva de la sociedad a través de los distintos sectores que componen la comunidad educativa".

También ha detallado el sindicato que la Ley del Consejo Escolar de Castilla-La Mancha, en su artículo 13, recoge los contenidos de consulta a al Consejo Escolar, y se señalan "de forma expresa aquellos relacionados con disposiciones y actuaciones encaminadas a mejorar la calidad de la enseñanza y a compensar las desigualdades educativas, individuales o sociales".

Según CCOO, el Plan de Garantías recoge "medidas de recorte cuyas consecuencias afectan a los mencionados principios de calidad y compensación de desigualdades, derivadas de la reducción de contratación de profesorado interino, en cuanto la falta de recursos humanos adecuados y suficientes dificulta el trabajo y funcionamiento de los centros públicos, deteriora la atención a la diversidad, perjudica al alumnado con necesidades educativas especiales, disminuye la eficacia de la labor tutorial y reduce la atención a las familias" y, por todo ello, el Consejo Escolar debió ser consultado.