'Sexo con sentido', un programa de educación para fomentar relaciones "en positivo"

Valladolid.- 'Sexo con sentido' en el IESO Ribera de Cega (Mojados)
EUROPA PRESS
Actualizado 16/12/2018 12:43:26 CET

   Varios centros de CyL ya han participado en este proyecto que enfoca la materia desde una perspectiva "integradora"

   VALLADOLID, 16 Dic. (EUROPA PRESS) -

   El programa 'Sexo con sentido' busca resolver las dudas de los jóvenes en los centros educativos de Castilla y León y ofrecerles la posibilidad de autoconocerse a partir de la promoción de una actitud "empática" y "positiva" en las relaciones afectivas, y la deconstrucción de las ideas socialmente establecidas en cuanto al amor y los roles de género, para que puedan vivir una adolescencia "cómoda" en el ámbito afectivo-sexual.

   El sexólogo vallisoletano Juan González Romera ha puesto este proyecto en marcha durante el curso 2018-2019, bajo el nombre 'Xatsexología' y el lema 'Let's chat about sex', con el objetivo de que los alumnos tengan la posibilidad de tener una enfoque educativo sexual que "no sólo se base en el aspecto sanitario sino con una perspectiva integradora" y así paliar la "falta de tiempo y formación" de los profesores en esta materia.

   Así, las sesiones de 'Sexo con sentido' ya han pasado por aulas de entre quinto de primaria y cuarto de secundaria de cerca de diez centros educativos repartidos por las provincias de Ávila, Palencia y Valladolid, con un planteamiento específico en función de la edad de los jóvenes, porque "tienen necesidades distintas", y que avanza "de forma progresiva" según su comportamiento y relaciones.

   Todo ello se realiza sobre "tres vértices", los alumnos, los profesores y los padres, para que cada uno de ellos fomenten las mismas actitudes y que todo tenga "cierta coherencia", y con el propósito de "derribar" el pensamiento de las familias de que en la educación sexual "solo se habla de irse a la cama".

   Asimismo, este espacio capacita a los docentes para actuar en esta materia y ayuda a los padres a entender el desarrollo afectivo-sexual de estos jóvenes que, en la actualidad, poseen un "lenguaje propio" derivado de las redes sociales.

   Como ha indicado González en declaraciones realizadas por Europa Press, en el último ciclo de educación primaria el proyecto se centra en abordar los estereotipos sexuales y de género para reflexionar sobre ellos en un sentido "no impositivo", identificar situaciones de discriminación por orientación o identidad sexual, y fomentar el autoestima.