La ULE transforma la enseñanza de Geografía con un mapa 3D manipulable en tiempo real único en Castilla y León

LEÓN 16 Jun. (EUROPA PRESS) - El Grado en Geografía y Ordenación del Territorio de la Universidad de León (ULE) ha incorporado a sus recursos un cajón de arena interactivo que permite simular mapas topográficos en tres dimensiones (3D) en tiempo real, un innovador recurso basado en realidad aumentada único en las universidades de Castilla y León y con el que también cuenta la Escuela de Ingeniería Agraria y Forestal del Campus de Ponferrada.

Este dispositivo, conocido como Augmented Reality Sandbox, combina arena, sensores de profundidad y un proyector para crear un modelo digital del terreno (MDT) que se actualiza en función de las modificaciones físicas del relieve, según ha informado a Europa Press la ULE en un comunicado.

El resultado es un mapa con curvas de nivel y tintas hipsométricas que reacciona al movimiento de la arena y permite incluso simular fenómenos como la lluvia o el comportamiento de fluidos, un "innovador" recurso didáctico que está presente tanto en el Campus de León como el de Ponferrada.

Se trata, según ha destacado la vicerrectora de Inclusión, Igualdad y Proyección Social, Raquel Domínguez, de un recurso con una clara finalidad didáctica y de proyección social, útil tanto para el aprendizaje universitario como para acercar los conceptos más abstractos de la geografía a estudiantes de colegios e institutos.

"Lo que permite este cajón es que los jóvenes puedan ver, tocar, experimentar, manipular y comprender conceptos geográficos que normalmente resultan muy abstractos", ha explicado y ha añadido que permite interactuar directamente con el terreno; simular fenómenos como lluvias o inundaciones; entender cómo se construyen los mapas topográficos y hacerlo todo desde una experiencia activa y visual.

Este recurso conecta las tecnologías digitales con materiales manipulativos y promueve un aprendizaje más significativo. "Queremos que los estudiantes no solo vean la geografía, sino que la vivan, la moldeen y la comprendan de manera intuitiva. Esa es también parte de nuestra vocación de proyección social, la de tender puentes entre la universidad y el entorno educativo que la rodea", ha recalcado.

PREVENCIÓN DE CATÁSTROFES.

El coordinador del Grado, José Cortizo, es una herramienta con un gran potencial" como simulado aplicado en la prevención de catástrofes y en la planificación territorial. "Con esta herramienta podemos simular cómo se comportaría el agua en una zona inundable, dónde sería seguro construir y dónde no. El alumnado puede modificar el terreno con sus propias manos y ver en tiempo real cómo se genera un mapa topográfico y cómo responde el entorno", ha puntualizado.

En este sentido, ha señalado que el sistema facilita la comprensión de dinámicas naturales como avenidas de agua, crecidas o desbordamientos, permitiendo analizar no solo situaciones pasadas, sino también proyectar hipótesis futuras. "Lo que hacemos en el grado es vincular el análisis territorial con la planificación", ha concretado.

Esta tecnología, además de agua, puede simular otros fluidos como coladas de lava o petróleo, aplicando el conocimiento geográfico a la toma de decisiones en el territorio, especialmente en campos como la planificación urbana, la gestión de riesgos o la sostenibilidad del entorno. De este modo, permite decidir dónde se puede construir y dónde no en función de la orografía y el riesgo.

"IMPACTO REAL" EN DOCENCIA.

Por su parte, el director del departamento de Geografía y Geología, Javier Santos, ha manifestado que esta herramienta se suma a otros recursos innovadores que utiliza el Grado como los drones o los sistemas de información geográfica, con el objetivo de que la tecnología aplicada en la investigación tenga un "impacto real" en la docencia, por lo que su intención es que este dispositivo esté también al alcance de institutos y centros educativos.

Este nuevo equipamiento se enmarca en el objetivo de la Universidad de León por una docencia innovadora, práctica y comprometida con la divulgación científica y el entorno y sitúa al grado en Geografía y Ordenación del Territorio como "referente" en el uso de nuevas tecnologías aplicadas al estudio del territorio.