Junta autoriza a la Hispalense y la Pablo de Olavide a verificar 12 títulos de la nueva programación académica

SEVILLA 17 May. (EUROPA PRESS) -

La Consejería de Universidad, Investigación e Innovación ha autorizado el proceso de verificación de los planes de estudio de otras 12 titulaciones de las universidades de Sevilla (US) y Pablo de Olavide (UPO) contempladas en la nueva programación académica que se implantará a partir del curso 2025/2026 en el sistema público de educación superior, con una oferta global de 188 enseñanzas.

Ese refrendo se ha dado para un total de 36 enseñanzas presentadas por las instituciones académicas públicas de Andalucía, según una nota de la Junta.

En concreto, la US ha recibido la valoración previa a cinco titulaciones y la UPO, a siete, que se suman a las siete ya presentadas por la Hispalense en la primera convocatoria abierta en el último cuatrimestre de 2024 para su análisis previo por parte de la Junta.

La emisión de la Consejería de Universidad de estos informes preceptivos previos permite activar el proceso de verificación y la posterior aprobación e impartición de estos 36 títulos, que se implantarán a partir del curso 2026/2027. De acuerdo con el decreto de ordenación de las enseñanzas universitarias en la comunidad, aprobado en 2023, a través de dichos informes se evalúan la adecuación de los títulos a los objetivos y criterios fijados en la programación, así como su viabilidad académica y social.

En esta segunda convocatoria abierta en enero pasado, el 100% de las titulaciones presentadas por estas instituciones académicas han obtenido el visto bueno de la administración autonómica. En el caso de la US, de las cinco enseñanzas planteadas, una es un grado y los cuatro restantes son másteres.

El grado analizado dará formación en Logopedia y se impartirá en modalidad interuniversitaria junto con el campus de Almería y bajo la coordinación a cargo de la Hispalense.

En el capítulo de másteres, dos de ellos serán conjuntos y estarán coordinados por la US: el de Estrategias Digitales y de Sostenibilidad para la Agroindustria, que se ofertará junto a la Universidad de Évora (Portugal); y el de Ciencias de Plasma, Astrofísica y Tecnologías de Fusión, que se pondrá en marcha en colaboración con la institución académica granadina.

Los otros dos posgrados profundizarán en Estadística Avanzada y Ciencia de Datos y en Diseño Contemporáneo. Estos cinco estudios universitarios se incluyen en el mapa global aprobado para la Universidad de Sevilla, que se compone de 25 nuevas formaciones universitarias.

La relación de estas enseñanzas en la US es la siguiente: Grado conjunto en Logopedia junto a la Universidad de Almería; máster en Diseño Contemporáneo. Arquitecturas Interiores, Efímeras y Virtuales; máster en Estadística Avanzada y Ciencia de Datos; máster conjunto en Estrategias Digitales y de Sostenibilidad para la Agroindustria junto a la Universidad de Évora (Portugal), y máster conjunto en Ciencias de Plasma, Astrofísica y Tecnologías de Fusión junto con la Universidad de Granada.

TITULACIONES DE LA UPO

En cuanto a la UPO, esta institución ha presentado siete enseñanzas para ser autorizados previamente por la Junta, de los que tres son grados y cuatro másteres. En el apartado de grados, estos estudios se centrarán en Ingeniería Robótica, Análisis de Datos para la Economía y la Empresa y en Ciencias Experimentales y Herramientas para la Computación Científica.

En cuanto a la UPO, esta institución ha presentado siete enseñanzas para ser autorizados previamente por la Junta, de los que tres son grados y cuatro másteres. En el apartado de grados, estos estudios se centrarán en Ingeniería Robótica, Análisis de Datos para la Economía y la Empresa y en Ciencias Experimentales y Herramientas para la Computación Científica.

La relación de estas enseñanzas en la UPO es la siguiente: Grado en Ingeniería Robótica; grado en Análisis de Datos para la Economía y la Empresa; grado en Ciencias Experimentales y Herramientas para la Computación Científica, máster conjunto en Diversidad Sexual y Estudios LGTBIQ+ junto con la Universidad de Sevilla; máster en Tecnologías del Lenguaje y Lingüística Computacional; máster en Experimentación en Enfermedades Raras, máster en Auditoría de Cuentas.

Además, la UPO participará en la puesta en marcha del máster interuniversitario en Marketing y Empresa Digital, que será coordinado por la Universidad de Córdoba. Estos siete títulos universitarios presentados se incluyen en el mapa global aprobado para la Universidad Pablo de Olavide, que integra a 17 nuevas enseñanzas universitarias.

Para la correcta valoración de la Consejería de Universidad en este paso previo, la US y la UPO, al igual que el resto de las instituciones públicas, han tenido que pronunciarse en la documentación aportada sobre una serie de criterios contemplados en la propia programación académica.

Entre ellos, destacan la estructura socioeconómica de la comunidad y del territorio en el que se inserta, la inserción laboral y la formación dual, la viabilidad de las nuevas titulaciones, el equilibrio territorial de la oferta de enseñanzas, los títulos conjuntos o la internacionalización. Asimismo, se han evaluado el principio de especialización de la universidad y complementariedad de la programación, la suficiencia de recursos de personal e infraestructuras, la solvencia y viabilidad económica y el aseguramiento de la calidad.

Atendiendo a esos parámetros, las universidades han tenido que aportar datos prospectivos que justifiquen la inserción de la enseñanza en el sistema productivo, así como información sobre la absorción de los egresados en el tejido empresarial, prestando mayor atención a conocimientos relacionados con los idiomas, la innovación, las TIC y el emprendimiento. De igual modo, se les ha requerido que demuestren la viabilidad de la enseñanza con un estudio de la evolución de titulaciones afines en los últimos cursos en el sistema universitario andaluz y español.

En este caso, además, las universidades deben acreditar que los estudios de grado presentados tendrán un número de estudiantes de nuevo ingreso de en torno a 60, y, en los másteres, que contarán con unos 30. En cuanto al equilibrio territorial, las instituciones académicas tienen la obligación de hacer una valoración de la zona de influencia del título con respecto al mapa de enseñanzas existente.

Además, teniendo en cuenta lo que establece la normativa, la Consejería de Universidad evalúa favorablemente que los másteres se impartan en modalidad conjunta por ser un elemento cohesionador del sistema universitario que favorece su eficiencia y equilibrio.

También se tiene en cuenta en el informe previo el componente de la internacionalización, tomando en consideración aspectos como la formación en otro idioma, especialmente en inglés; la movilidad de estudiantes, la captación de alumnado extranjero o la disponibilidad de un personal docente e investigador con las competencias adecuadas para realizar su actividad en otras lenguas.

Se valoran, igualmente, aquellos títulos en los que, al menos, un 50% de los créditos sean impartidos en una segunda lengua, formen al estudiantado en la competencia lingüística y le preparen para un mundo laboral donde es primordial el conocimiento de uno o más idiomas extranjeros.

En materia de suficiencia de recursos, la universidad tiene que acreditar que dispone del personal docente e investigador para cubrir, al menos, el 85% de la oferta de créditos del título. Para las enseñanzas con mención dual, conjuntos e internacionales, la referencia mínima se establece en un 75%. En el caso de las enseñanzas virtuales e híbridas, es necesario describir los medios materiales y servicios disponibles para el cumplimiento de los objetivos de esta modalidad.