MÉRIDA, 29 Oct. (EUROPA PRESS) -
El secretario general de Educación, César Díez Solís, ha anunciado una evaluación integral de las secciones bilingües de los centros educativos sostenidos con fondos públicos de Extremadura, en inglés y francés, a excepción de los autorizados por primera vez este curso.
Se trata de una experiencia "inédita" a nivel nacional, dado que hasta ahora "ninguna" comunidad autónoma había realizado este tipo de evaluación, que contempla pruebas a los alumnos de 6º de Primaria y 4º de ESO de centros que cuentan con secciones bilingües, según ha informado el Gobierno de Extremadura en una nota de prensa.
En este sentido, el secretario general de Educación ha subrayado que tiene constancia de que el nivel es "bueno", puesto que el trabajo de las secciones bilingües en los centros extremeños está "avalado" por la Evaluación de Diagnóstico realizada por la Consejería de Educación en el curso 2011/2012.
Este diagnóstico señalaba que el alumnado extremeño que cursaba sus estudios en centros que contaban con secciones bilingües alcanzaba los niveles "medio alto y alto" en la competencia en comunicación lingüística en lengua extranjera.
Díez Solís ha hecho este anuncio en la inauguración de la jornada regional de las nuevas secciones bilingües de 2013/2014, en la que ha dado la bienvenida a los docentes que se "embarcan" por primera vez en experiencia de las secciones bilingües en sus centros educativos, una iniciativa que, como ha indicado Díez Solís, va "muy en la línea de la apuesta del Gobierno regional por impulsar el plurilingüismo en las aulas".
NUEVAS SECCIONES BILINGÜES 2013/2014
En este curso escolar se han incrementado de "manera notable" el número de secciones bilingües, incorporándose 42 nuevas secciones bilingües, lo que supone un incremento del 21 por ciento en relación con el curso anterior. En total, Extremadura cuenta en la actualidad con 245 secciones bilingües.
De las 42 nuevas secciones bilingües, 17 de ellas se han puesto en marcha en centros educativos de Educación Secundaria, 15 de inglés, una de francés y otra de portugués. Además de otras 25 en Educación Primaria, todas de inglés.
Con estas secciones bilingües, se persigue que las lenguas extranjeras se conviertan en "idioma vehicular para la enseñanza de determinadas áreas o asignaturas no lingüísticas, favoreciendo, de este modo, el uso comunicativo del idioma extranjero". En definitiva, se fomenta aprender "en el idioma", de ahí que "se involucren otras áreas".
