Chaves defiende el sistema de préstamos para la gratuidad de libros de texto, pero mantiene "dudas razonables"

MADRID 9 Ene. (EUROPA PRESS) -

El presidente de la Junta, Manuel Chaves, defendió hoy en Madrid el sistema de préstamos establecido por la administración autonómica para la gratuidad de los libros de texto, aunque reconoció que se mantienen "dudas razonables" sobre su funcionamiento, implantado este curso de forma experimental para los alumnos de 1º y 2º de Primaria.

Durante su intervención en los desayunos informativos de Europa Press, patrocinados por Banif, Telefónica, Sun Microsystems y Grupo SM, Chaves aseguró que la fórmula de asignar la propiedad de los libros de texto a los centros escolares y que éstos se encarguen de prestarlos a los alumnos es la "más eficaz" para garantizar la gratuidad total de los libros de texto en Andalucía en un plazo de "dos o tres años".

El programa de gratuidad de libros de texto, implantado este curso por la Junta en 1º y 2º de Primaria con un coste de 14,3 millones de euros, se extenderá a toda la etapa obligatoria en el curso 2008-2009. El material de estos cursos de Primaria será renovado anualmente y los propios centros se encargarán de adquirir los libros, que tendrán que ser repuestos cada año, ya que no podrán ser usados por otros niños en ejercicios sucesivos.

Para el segundo y tercer ciclo de Primaria y para Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), el plan de gratuidad establece un sistema de préstamos que permitirá la utilización de los mismos libros durante un periodo de cuatro año. Estos serán propiedad de la Junta y permanecerán, una vez concluido el curso escolar, en el centro donde el alumno haya cursado estudios, a fin de que puedan ser empleados por otros compañeros en años sucesivos.

La adquisición de este material en el primer año de uso se hará mediante el sistema cheque-libro, que los directores de escuelas entregarán a los representantes legales de los alumnos para su canje por los libros correspondientes en una librería o comercio de su elección.