ANDALUCÍA.-CCOO rechaza la propuesta de Educación de "no valorar" el tiempo de servicio como criterio de trabajo para el interino

SEVILLA 3 Feb. (EUROPA PRESS) -

El sindicato CCOO mostró hoy su rechazo al borrador de decreto que regula la función pública docente presentado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía al "no valorar" el mismo el tiempo de servicio como criterio de trabajo para el profesorado interino.

En un comunicado de prensa, el secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO de Andalucía, José Blanco, precisó que este borrador contempla, entre otras novedades, que el profesorado interino "no sea nombrado por experiencia docente", por lo que rechazó esta propuesta al considerar que "experiencia y calidad son conceptos asociados".

En este sentido, Blanco señaló que el borrador regula los requisitos de las plazas del profesorado de los centros educativos, el procedimiento de adjudicación de estos puestos, incluidas las comisiones de servicio, los concursos de traslados del personal docente y el acceso a bolsas y a puestos docentes con carácter interino.

A su juicio, este borrador "no se presenta en el mejor momento, dado que debería estar enmarcado en el Estatuto Docente del Empleado Público de ámbito estatal, que aún no ha sido finalmente negociado", aseverando que el actual modelo transitorio de acceso a la función pública docente regulado en la LOE, y que contempla la propia Ley de Educación de Andalucía, "no recomienda ningún cambio en este sentido, dado que prima el tiempo trabajado para acceder a la condición de funcionario, algo que la Consejería obvia en este borrador".

Tras criticar que las propuestas presentadas por la Consejería de Educación "son inasumibles, sobre todo las relacionadas con el personal interino", Blanco indicó que el criterio de adjudicación de vacantes y sustituciones del profesorado con personal interino "no debe romper el actual criterio de colocación por tiempo de servicio, y no solamente porque sea el criterio más justo, sino porque es el que ofrece mayor calidad al sistema educativo".

Según puso de manifiesto, "experiencia docente y calidad del sistema educativo son conceptos asociados que repercuten mutuamente", por lo que "si queremos avanzar hacia un sistema educativo de mayor calidad es necesario tener en cuenta la experiencia profesional del profesorado, incluido el personal interino".