ARAGÓN.-Pleno.- Broto dice que la nueva unidad de Infantil en La Salle-Montemolín garantizará un sistema "equilibrado y estable"

ZARAGOZA 12 Jun. (EUROPA PRESS) -

La consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, María Victoria Broto, explicó hoy que la creación de una nueva unidad de educación Infantil en el colegio La Salle-Montemolín de Zaragoza pretendía garantizar un sistema "equilibrado y estable" y conciliar la planificación educativa con la libertad de elección de centro de las familias.

La consejera se pronunció así en respuesta a una pregunta parlamentaria formulada en el pleno de las Cortes de Aragón por el diputado de Izquierda Unida, Adolfo Barrena, a quien Broto aclaró que el objetivo de esta decisión era que este centro tuviera el mismo número de vías --número de aulas por curso-- en Infantil que en Primaria.

De esta forma, continuó, se contribuirá a que "no haya una fuga" de alumnos de centros públicos de la educación Infantil a la educación Primaria de la concertada, después del proceso de escolarización.

La responsable educativa recordó que La Salle-Montemolín tenía tres vías a partir de Primaria y dos en Infantil. Con la creación de una nueva unidad en Infantil, se iguala el número de vías y se "logra una estructura adecuada del centro", al tiempo que se garantiza un sistema "equilibrado y estable" en la zona.

Agregó que tanto en cursos anteriores como en este curso, el Gobierno de Aragón había hecho un "gran esfuerzo" en los centros públicos de esa zona, implantando las enseñanzas bilingües en inglés, francés y alemán y estimó que se está dando la "mejor respuesta" a las familias de esa zona educativa.

Barrena, que se había interesado por los motivos que justificaban el convenio de una nueva unidad de educación infantil con Salle-Montemolín, preguntó por qué "se amplía una unida más en un centro privado-concertado", "no habiendo necesidad en la zona", puesto que se puede atender la demanda de plazas en los centros públicos.

Además, estimó que "igual que se ha hecho en el privado se podía haber hecho en los públicos", y por eso manifestó que esta decisión supone un "flaco servicio" a la enseñanza pública de la zona y "un posicionamiento claro a favor de la privada concertada y, en este caso, religiosa". Finalmente, comentó, "no me gustaría pensar que al final estamos haciendo una planificación para equilibrar y tratar por igual a la pública y la privada-concertada".