LOE.- Catedráticos de Bachillerato piden una prueba al final de la etapa para el título y entrar en la Universidad

MADRID 14 Feb. (EUROPA PRESS) -

La Asociación Nacional de Catedráticos de Bachillerato (ANCABA), reclamó hoy una prueba al final de esta etapa formativa para homologar la obtención del título y que posibilite la entrada a la Universidad sin ninguna otra evaluación. "En España, el título de Bachiller se puede comprar en el mercado, acudiendo a un centro en el que es fácil aprobar", lamentó el vicepresidente de esta organización, Vicente Algueró.

Así, este catedrático de Bachillerato explicó a Europa Press, antes de intervenir en la Comisión de Educación del Senado, que, por la inexistencia de una prueba similar a la de la mayoría de los países europeos, el título de Bachillerato "no sirve para nada" y, por ello, se establece una prueba de selección para ir a la Universidad. También ve "impresentable" que esta etapa dure dos años, en lugar de tres o más como en otros países de Europa.

Tras criticar que la Prueba General de Bachillerato (PGB) que proponía la paralizada Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE) se eliminó "por razones puramente demagógicas", reclamó durante su comparecencia en la Comisión de Educación del Senado que el Estado homologue el título de Bachillerato "en algún momento" y sirva como selección para entrar a la Universidad.

Además, ANCABA reclama adelantar la entrada en los programas de iniciación profesional (PIP) a los 15 años y, excepcionalmente, a los 14, con el fin de evitar el "objetor escolar", es decir, el estudiante que está en el aula y no quiere seguir allí; eliminar problemas de indisciplina y reducir el fracaso escolar. "Al alumno, cuanto antes lo puedas poner en un tren que vaya a una estación, mejor", dijo.

Entre otros aspectos técnicos "mejorables" en el proyecto de la Ley Orgánica de Educación (LOE) que deberán --a su juicio-- llevarse a cabo "con buena voluntad y con ganas", es redactar la repetición de curso sin ambigüedad, es decir, que no se pase al siguiente con tres o más suspensos, "sin excepciones". Sobre cuestiones "positivas" de la reforma, apuntó la evaluación diseñada para ESO, la posibilidad de repetir desde primer curso y el impulso a la carrera docente.