Consejo de Enfermería se reúne para impulsar la implantación de la enfermera escolar en los centros educativos andaluces

SEVILLA 28 Mar. (EUROPA PRESS) -

El Consejo Andaluz de Colegios de Enfermería (CAE) se ha reunido el pasado viernes en el Colegio Oficial de Enfermería de Málaga con enfermeras, asociaciones de pacientes, padres y madres de alumnos y docentes de Andalucía para impulsar y reactivar "de manera firme" la figura de la enfermera escolar en los centros educativos andaluces.

Desde el CAE han explicado a través de un comunicado que los cambios en los entornos sociales, por el incremento de problemas de salud crónicos en la infancia y adolescencia, así como la situación de crisis sanitaria "ponen de manifiesto la necesidad de una figura sanitaria dentro del entorno escolar, como agente de atención directa en el día a día y con una labor de educación y promoción de la salud".

El presidente del Consejo, José Miguel Carrasco, ha destacado que "el año pasado conseguimos materializar el proyecto, aunar esfuerzos y consolidar la plataforma". Durante la reunión de este viernes, echando la vista meses atrás y haciendo balance, nos hemos cerciorado de que aún queda mucho pendiente por avanzar, ha añadido.

"La enfermería escolar continúa siendo todo un reto para Andalucía y es nuestra obligación abordar este proyecto para conseguir que la enfermera escolar se convierta en un miembro más de la comunidad educativa", ha detallado Carrasco.

A dicha convocatoria, han acudido las principales plataformas y colectivos que se han adherido al Manifiesto por la Enfermería Escolar y se encuentran, en consecuencia, integrados en la plataforma #EnfermeríaEscolarYA. Han participado, además de Carrasco, el secretario del CAE, Anselmo Menéndez; la presidenta de la Asociación andaluza de Directores y Directoras de Educación Infantil de Málaga (Asadripre), Sylvia Frey, y la vocal regional de la Asociación Nacional e Internacional de Enfermería Escolar (Amece), Araceli Quintero.

Además, han acudido la presidenta de la Asociación de Alérgicos y Asintomáticos de Málaga (Alerma), María Victoria Palomares; la vocal de la Federación de Asociaciones de Diabéticos de Andalucía (FADA) y presidenta de la Asociación de Diabetes de Málaga, María Esther Galicia, y la vocal de enfermería escolar del Colegio de Enfermería de Málaga, Lourdes Padilla.

El CAE ha puesto de relieve que hay colectivos que, a pesar de no haber acudido "continúan manifestando su adhesión y apoyo a dicha reivindicación" como ocurre con la Asociación Científica Española de Enfermería y Salud Escolar de Andalucía (Aceese-Andalucía) quien, coincidiendo con esta reunión, se encontraba celebrando el Sympsosium
Internacional y Congreso Nacional de Enfermería Escolar para visibilizar la "utilidad, relevancia y necesidad" de apostar por esta figura.

CONCLUSIONES SOBRE ENFERMERÍA ESCOLAR EN ANDALUCÍA

Desde el Consejo de Enfermería han recalcado que la presencia de enfermeras escolares en los centros educativos "ayuda a promocionar y educar para la salud creando hábitos de vida saludables, previene problemas de salud y accidentes, proporciona una atención integral al alumnado y a la comunidad escolar con enfermedades crónicas, presta asistencia en situaciones de urgencias y emergencias que requieren de la intervención de un profesional sanitario".

"El asesoramiento sanitario a docentes y madres y padres de alumnos es otro de los valores añadidos que la enfermería incorpora al ámbito escolar. Por tanto, sería un gran beneficio definir y regular la figura de la enfermera escolar, convirtiéndola en una pieza clave más de cada centro educativo", han precisado.

Estas son algunas de las conclusiones que se han extraído durante la segunda reunión celebrada entre las asociaciones y colectivos de Andalucía que se adhirieron al Manifiesto por la Enfermería Escolar con el objetivo de velar por la calidad de la salud de la ciudadanía, entre la que se incluye la población en edad escolar.

Carrasco ha argumentado que "la figura de la enfermera escolar debería asumir el papel de la protección y promoción de la salud dentro del entorno educativo". "Un profesional ya instaurado en la mayoría de países de nuestro entorno pero que, en Andalucía, aún no tiene una representación significativa", ha apostillado.

Para la vocal de la Federación de Asociación de Diabéticos de Andalucía (FADA) y la presidenta de la Asociación de Diabetes de Málaga, "las asociaciones y la enfermería siempre deben ir de la mano", puesto que "una necesita de la otra". Ha remarcado que "conocemos de primera mano las necesidades del ciudadano y ayudamos a que la enfermería se materialice a través de nuestras entidades", apuntando que "apoyarnos y remar unidos en cuestiones vitales como la enfermería escolar resulta indispensable para conseguir avanzar en términos de salud".

Por su parte, Araceli Quintero ha destacado la importancia de "visualizar" qué es una enfermera escolar, ya que "muchas veces, los ciudadanos no saben qué función cumple". "Creemos que es importante visibilizar a toda costa en qué consiste la figura y qué ventajas aportaría al conjunto de la ciudadanía en general", ha añadido.

MANIFIESTO POR LA ENFERMERÍA ESCOLAR

Este Manifiesto, que continúa abierto a la adhesión de más entidades, se concentra en la exigencia de cinco puntos principales. Uno de ellos, el más prioritario para el colectivo, es la integración de manera definitiva y coordinada de la figura de la enfermera escolar como parte de la comunidad educativa tanto en los centros educativos de carácter público como concertado de Andalucía. Algo que, como ha recordado el presidente del CAE, "es una necesidad urgente para la protección de la salud de los andaluces, que no un lujo".

El segundo de ellos se encuentra directamente ligado con la prevención, promoción de la salud y atención sanitaria; unas funciones que, "sin lugar a duda, debe asumir la figura de la enfermera escolar". En añadido, las enfermeras reclaman que Enfermería se encuentre "de manera sólida" integrada en la comunidad educativa, porque "una enfermera escolar no se limita a realizar las funciones que hasta el momento viene realizando la enfermera referente detrás de un teléfono, sino que desarrolla labores asistenciales y de formación, con carácter regular, nos encontremos en una situación de pandemia o no"

Asimismo, este Manifiesto aboga por igualar los distintos sistemas de salud de las distintas autonomías, "para que esta figura forme parte del personal docente y disponga de las mismas competencias", y por "unificar los distintos programas de salud en los centros escolares para crear un solo programa a cargo de la enfermera escolar que eduque sobre la salud e intervenga en las situaciones que sean de su competencia".

De hecho desde el CAE han apuntado que la propia legislación advierte que las Administraciones son las encargadas de "disponer los medios necesarios para que todo el alumnado alcance el máximo desarrollo personal, intelectual, social y emocional" y que "corresponde a las Administraciones educativas y sanitarias dotar a los centros de los recursos necesarios para atender adecuadamente a este alumnado".

#ENFERMERÍAESCOLARYA

La campaña en 'Change.org' en defensa de la implantación de la figura de la Enfermera Escolar en los centros docentes iniciada por el Consejo Andaluz de Enfermería, con el objetivo de dirigirla próximamente a la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, ya cuenta con 2.125 firmas.

El Consejo de Enfermería ha advertido que sin la presencia de esta figura, la comunidad escolar de Andalucía continúa acudiendo a los centros educativos cada día sin contar con profesionales que puedan asistirles en el caso de tener algún percance de salud, ya sea agudo o crónico y desaprovechando las oportunidades de educación sanitaria que este espacio ofrece. Por ello, desde la Plataforma #EnfermeríaEscolarYA han pedido apoyo para sumar firmas a favor de la protección de la salud de la comunidad en edad escolar.