La acciones de CaixaBank Dualiza de fomento de la FP en CyL ayudaron en 2023 a más de 400 estudiantes y casi 70 empresas

VALLADOLID 31 Ene. (EUROPA PRESS) -

CaixaBank Dualiza continúa aumentando sus actividades de difusión y promoción de la Formación Profesional en Castilla y León, donde las iniciativas desarrolladas durante el pasado año permitieron beneficiar a más de 400 estudiantes, de los casi 7.000 a nivel nacional.

La mayoría de ellos a través de las 12 actividades de orientación organizadas junto a la Junta de Castilla y León o con entidades como CEOE, Fundación Empresa Familiar o Fundación ASTI con el objetivo de mostrar la realidad de la FP y acercar la empresa a aquellos jóvenes que se encuentran en período de decidir su futuro académico.

La colaboración con empresas para ayudarlas en la implementación de la FP se ha mantenido como uno de los puntos principales de trabajo, como modo de mejora de su competitividad y de captación de talento.

En total, respecto al año anterior se ha doblado el número de empresas que han podido conocer mejor la FP gracias a estos acercamientos, llegando a un total de 1.024 en todo el país de las que 64 han sido en Castilla y León. Todo a través de los tres principales pilares de actividad de CaixaBank Dualiza: impulso de la FP, orientación e investigación.

La primera de esas líneas esas líneas, la de impulso, es la que acumula mayor número de iniciativas en todo el país, 200 del total de 288 desarrolladas.

En este apartado, la Convocatoria de Ayudas Dualiza se mantiene como fundamental para el aprendizaje de los estudiantes, los proyectos de los docentes y la formación de las empresas.

Respecto a las empresas, aumenta el número de jornadas destinadas a acercar centros educativos y empresas, para que puedan organizar proyectos desde el conocimiento conjunto, así como los talleres para ayudar a la formación de tutores que puedan implantar la dual en sus centros de trabajo.

También crecen las actividades, jornadas, webinars...orientados a las demandas formativas de los docentes. Mediante los mismos se pretende contribuir a la actualización de los perfiles de los docentes en aquellas áreas donde lo demandan.