VALLADOLID, 29 Jun. (EUROPA PRESS) -
El programa 'CaixaProinfancia', de la Fundación 'la Caixa', pone de nuevo en marcha este verano campamentos, colonias urbanas y centros abiertos gratuitos en Valladolid con el objetivo de potenciar la creatividad, la gestión emocional y la inclusión de más de 50 menores en situación de vulnerabilidad de la capital vallisoletana.
En ellos se prevé que participen más de 50 niños y adolescentes que se encuentran en situación de vulnerabilidad, riesgo de pobreza o exclusión, unos 30.000 en toda España con el objetivo de seguir fomentando durante la época estival sus aprendizajes mediante el juego y facilitar la conciliación de las familias, según ha detallado la fundación de la entidad bancaria en un comunicado recogido por Europa Press.
A través de estas experiencias, menores que viven en hogares con dificultades económicas y sociales pueden desarrollar herramientas personales beneficiosas para su éxito educativo.
Las actividades son realizadas por más de 320 entidades sociales de todas las comunidades autónomas vinculadas al programa 'CaixaProinfancia', mientras que en Castilla y León se promueven a través de cuatro entidades.
POBREZA INFANTIL
Tal como concluye el reciente estudio publicado por el Alto Comisionado contra la Pobreza Infantil en colaboración con la Fundación 'la Caixa', el coste de la pobreza infantil tiene impacto a largo plazo no solo en el plano individual, sino también para el conjunto de la sociedad.
Sin ir más lejos, la pobreza infantil tiene un coste de, como mínimo, 63.079 millones de euros al año, que se traducen en unos 1.300 euros anuales por persona y suponen el 5,1 por ciento del PIB anual, en cifras de 2019.
El 27,4 por ciento de los niños en España se encuentra todavía hoy en riesgo de exclusión social y el verano se convierte en una época aún más compleja para muchos de ellos y sus familias.
El subdirector general de la Fundación 'la Caixa', Marc Simón, ha remarcado que por eso, Fundación 'la Caixa' "refuerza" su compromiso con este servicio de actividades para que los niños puedan desarrollar sus potencialidades y lograr así dar un "paso más" hacia la igualdad de oportunidades futuras.
El acceso a actividades educativas de calidad en el tiempo libre incide en los resultados escolares y es reconocido como un importante factor condicionante del éxito educativo.
La situación de pobreza, asociada a un conjunto de necesidades educativas dentro y fuera de la escuela, tiene reflejo en el rendimiento académico, la integración social y el despliegue de las competencias personales.