Gemma Rauret.- ANECA y la garantía de calidad en el Espacio Europeo de Educación Superior

Visto desde la perspectiva del proceso iniciado hace ahora ocho años con la Declaración de Bolonia, y en vísperas de la reunión bianual de ministros de Educación para su seguimiento que tendrá lugar en Londres, las iniciativas que han ido conformando el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) durante 2007 muestran una agenda extraordinariamente ambiciosa y pragmática en los fines cuyos hitos han quedado asociados al nombre de las ciudades que albergaron sus reuniones: Bolonia 1999, Praga 2001, Berlín 2003, Bergen 2005 y próximamente Londres 2007.

Paralelamente, las acciones realizadas en el marco español en ese tiempo van tomando forma y encajan como las piezas de un rompecabezas felizmente ensamblado ya en sus partes más complejas. Y es en este contexto en el que también hay que entender el impulso que conlleva la aprobación de la reforma de la Ley Orgánica de Universidades (LOU) el 12 de abril de 2007, con el énfasis puesto en los sistemas de garantía de calidad de las Universidades.

Tras el lanzamiento del primer plan de evaluación a iniciativa del Consejo de Universidades en un ya lejano 1996, los planes encaminados a la mejora han supuesto la incorporación de una cultura de la calidad en los modelos de gestión de las Universidades.

ANECA continuó desde su creación en 2002 ese ejercicio de evaluación de los programas impartidos por las universidades al tiempo que diseñaba otros a medida que el marco europeo definía las líneas del nuevo espacio de educación superior y el marco español adaptaba esas iniciativas a la realidad del sistema universitario de nuestro país. De esta forma, ANECA ha puesto los objetivos del EEES como foco inspirador y referente metodológico de sus actuaciones, lo que unido a una política de colaboración con las agencias de evaluación de las comunidades autónomas articulan las dos líneas fundamentales con las que aborda la nueva etapa tras la reforma de la LOU y su transformación en agencia estatal.

En este paradigma de buenas prácticas reconocidas internacionalmente y servicio a los Universidades se ubican programas clave como DOCENTIA, para formación del profesorado, que ANECA está desarrollando junto con las agencias de las comunidades autónomas dentro del despliegue de su Plan de Actuación 2007.

Gemma Rauret.

Directora de ANECA.