Publicado 30/06/2016 12:22

Una veintena de profesionales asiste a un curso sobre deficiencia auditiva infantil

Curso sobre deficiencia auditiva infantil en el Hospital Costa del Sol
EUROPA PRESS/ JUNTA

MÁLAGA, 30 Jun. (EUROPA PRESS) -

Una veintena de profesionales han asistido a la tercera edición del curso sobre deficiencia auditiva infantil celebrado en el Hospital Costa del Sol.

El objetivo del curso organizado por el Área de Otorrinolaringología, y, en concreto, por las Unidades de Otoaudiología y Trastornos de la Comunicación, ha sido el de crear un punto de encuentro donde exponer, argumentar y consensuar distintas actuaciones clínicas relacionadas con este problema y que afecta a siete de cada 1.000 niños.

Esta formación, de ámbito autonómico, ha sido dirigida a profesionales de distintas disciplinas y ha contado con un elenco de ponentes con orientación interdisciplinar, algunos de ellos, profesionales del propio hospital, según ha informado la Junta a través de un comunicado.

La tecnología y la investigación clínica desarrollada en los últimos años están abriendo nuevas posibilidades terapéuticas para la patología sensorial auditiva. Esta situación lleva a los profesionales a la necesidad de una actualización permanente.

El coordinador de esta formación y responsable de la unidad de Trastornos de la Comunicación del hospital, Rafael Casanova, ha señalado que "el abordaje de esta patología sensorial requiere de una actitud marcadamente interdisciplinar. Esta conceptualización exige a los distintos profesionales capacidad de trabajo cercano, abordaje conjunto y actitud abierta para asimilar técnicas y compartir actuaciones".

Como novedad, este año, el programa ha incluido presentaciones sobre 'Adaptación Audioprotésica Infantil' a cargo del profesor de la ETS Antonio de Solís (Sevilla), Rubén Torrejón; y 'Comunicación, Lenguaje y Teoría de la Mente' impartida por la profesora titular y directora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Málaga, Antonia M. González Cuenca.

En su ponencia, Casanova ha aportado orientaciones y planteamientos para la rehabilitación auditiva en el niño hipoacúsico profundo prelocutivo haciendo especial hincapié en la importancia de los Sistemas Aumentativos de Comunicación. Éstos hacen referencia a un conjunto de técnicas que utilizan los logopedas y audiólogos para apoyar el lenguaje oral facilitando su adquisición a los niños con patología auditiva. Uno de los sistemas aumentativos de comunicación más destacados es el denominado LPC (La Palabra Complementada).

Al respecto, Casanova ha explicado que "se trata de un sistema que permite clarificar la información ambigua que aporta la lectura labiofacial, y que bien utilizado y con la adecuada integración de las familias en la intervención logopédica, se convierte en la mejor herramienta para la adquisición del código lingüístico oral por parte del niño".

Además, ha continuado, "con este sistema se prepara al niño con déficit auditivo para obtener el máximo rendimiento de ayudas técnicas como las audioprótesis convencionales digitales o los implantes cocleares".

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la Deficiencia Auditiva afecta a 32 millones de niños en el mundo y, según la Confederación de Familias de Personas Sordas (Fiapas), más del 95 por ciento de las personas sordas comunican en lengua oral.