Normalidad en la primera jornada de la PEvAU en Andalucía con cerca de 53.000 alumnos convocados

SEVILLA, 4 Jun. (EUROPA PRESS) -

La primera jornada de la Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (PEvAU) de este curso ha transcurrido "sin incidentes relevantes" en las ocho provincias andaluzas. En esta edición, que finalizará el próximo jueves 6 de junio, se han matriculado un total de 52.908 estudiantes procedentes de Bachillerato y Formación Profesional de Grado Superior. Supone un 6,05% más que el pasado año.

La prueba se ha adelantado una semana con respecto a las fechas habituales para "favorecer que los andaluces opten en igualdad de condiciones a la adjudicación de plazas de todas las universidades públicas españolas", ha remarcado la Junta en una nota de prensa. Esta evaluación presenta, además, otra novedad con respecto a la de años anteriores, ya que la asignatura de Historia de la Filosofía pasa a ser materia opcional de examen en la Fase de Acceso a elegir en vez de Historia de España.

Los consejeros de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Patricia del Pozo, y de Universidad, Investigación e Innovación, José Carlos Gómez Villamandos, han visitado en la primera jornada de la PEvAU la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Sevilla (US). Ambos, que han estado acompañados del rector de la Universidad de Sevilla, Miguel Ángel Castro, han destacado "la excelente organización y el buen funcionamiento" que han caracterizado a este primer día y han agradecido el esfuerzo realizado por el equipo de personas encargadas de su desarrollo.

En ese contexto, Gómez Villamandos ha recordado "la complejidad que caracteriza a esta evaluación en Andalucía, que constituye el primer sistema universitario público español, con casi 53.000 alumnos inscritos". Para el consejero, el adelanto de las fechas ha sido una "decisión fundamental para empezar a homogeneizar el sistema andaluz con el resto" y constituye el primer paso para "la consecución de una PEvAU común en el territorio nacional, con la que se pretende que la igualdad de oportunidad sea efectiva". "No se trata de una prueba única, sino que lo que se busca es una armonización de los criterios", ha asegurado, para puntualizar que "ese proceso deberá hacerse de forma paulatina para no generar ningún tipo de distorsión".

Gómez Villamandos también ha querido "quitar presión" a los estudiantes, asegurando que, aunque se trata de un día "importante", "no marcará su vida de forma decisiva". Según ha matizado, "muchos lograrán estudiar en sus carreras de preferencia y otros no accederán a su primera elección, pero optarán a grados que les gusten quizás más y con los que descubran su vocación".

Por su parte, Patricia del Pozo Del Pozo también ha destacado que, por primera vez, los alumnos andaluces se examinan de la PEvAU en las mismas fechas que en el resto de las comunidades para acabar con la "desventaja" que suponía hacer las pruebas más tarde. Esta medida ha supuesto "un gran esfuerzo para adelantar una semana tanto la evaluación ordinaria como la extraordinaria de 2º de Bachillerato sin pérdida de días lectivos".

Igualmente, la consejera ha defendido una prueba "común y homogénea" para 2025 alegando que "no tiene sentido" tener 17 pruebas distintas. Este acuerdo entre catorce comunidades gobernadas por el PP supondrá una prueba "común, justa y homogénea" para la inmensa mayoría de los jóvenes. "Eso es volver a recuperar la igualdad y la excelencia educativa", ha afirmado.

En esta primera jornada, las materias a las que se han enfrentado los estudiantes se corresponden con la Fase de Acceso, cuya superación es obligatoria. En ella se han tenido que presentar a tres materias obligatorias: Lengua Castellana y Literatura II, una Lengua Extranjera -alemán, francés, inglés, italiano o portugués- e Historia de España o Historia de la Filosofía.

A éstas se sumarán este próximo miércoles una cuarta disciplina de modalidad a elegir entre Análisis Musical II, Artes Escénicas II, Ciencias Generales, Dibujo Artístico II, Latín II, Matemáticas II o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II. La nota máxima que se puede alcanzar en esta fase es de diez puntos y la puntuación obtenida, junto con la nota media del expediente de Bachillerato, configuran la nota de acceso.

En el examen de Lengua Castellana y Literatura II, dividido en dos bloques, los aspirantes han podido elegir en el primero de ellos entre dos opciones: un artículo periodístico titulado 'La dieta mediterránea no existe' publicado por César Javier Palacios en el 20minutos y el poema 'Un español habla de su tierra' de Luis Cernuda de su obra 'Las Nubes'.

En un segundo bloque, los jóvenes debían contestar a cuatro preguntas entre varias opciones propuestas. Desde un punto de vista literario, los alumnos podían desarrollar un tema a elegir entre la novela desde 1975, el teatro desde 1939, la poesía del grupo poético del 27 o la poesía desde el modernismo a las vanguardias. De igual modo, se les daba la opción de elegir entre comentar diferentes personajes de Pío Baroja en 'El árbol de la ciencia', los aspectos esenciales de 'La realidad y el deseo' de Luis Cernuda o abordar las características de dos protagonistas de 'El cuarto de atrás' de Carmen Martín Gaite.

En el examen de Historia de España, que también se componía de dos partes, los participantes han tenido que contestar a cuatro cuestiones en total. En el bloque A, del que había que elegir una pregunta de cuatro, el estudiante se enfrentaba a la crisis de la monarquía borbónica, la Guerra de la Independencia y los comienzos de la revolución liberal, así como a la Constitución de 1812. También se ha plantado el Sexenio Revolucionario (1868-1874), los intentos democratizadores, la revolución y el ensayo republicano. En esta parte se ha incluido, igualmente, la Dictadura de Primo de Rivera (1923-1930), y el proceso de transición a la democracia y la Constitución de 1978.

En el bloque B, la prueba solicitaba responder a tres de seis cuestiones. La primera se ha centrado en la asociación que aglutinó a los ganaderos en la Edad Media, y en la segunda, el alumno tenía que elaborar una respuesta sobre el rey de España que fue también emperador en Europa en la Edad Moderna. La tercera cuestión ha evaluado sobre las causas y los tratados con los que concluyó la guerra que permitió la llegada de los Borbones a España y cuarta se centra en el partido que lideró el general Narváez durante el reinado de Isabel II y en las diferencias entre los partidos moderado y progresista durante su reinado. La quinta pregunta está orientada al país al que se enfrentó España durante la guerra colonial de Cuba y, por último, en la sexta, los alumnos han tenido que responder sobre el monarca que reinó entre 1923 y 1930.

En la prueba de Historia de Filosofía, los aspirantes han tenido que elegir uno de cuatro textos filosóficos propuestos pertenecientes a Platón ('La República'), Tomás de Aquino ('Suma teológica'), Descartes ('Discurso del método') y Kant (Contestación a la pregunta: ¿Qué significa la Ilustración?) y contestar una serie de preguntas sobre el contexto filosófico-cultural del autor, su filosofía y las ideas contenidas en ese fragmento. También han tenido que completar una serie de frases sobre esos autores y relacionar los textos con la posición filosófica de un autor de los siglos XIX o XX.

Esta primera jornada finalizará con la evaluación de una Lengua Extranjera, mientras que el miércoles se celebrarán los exámenes correspondientes a la cuarta disciplina de modalidad, culminándose así la Fase de Acceso. El último día, 6 de junio, la prueba abordará la Fase de Admisión, que es voluntaria para subir nota.

Los resultados de la prueba se publicarán el próximo 13 de junio en los portales webs de cada una de las universidades. Ese mismo día, se abrirá el periodo de presentación de solicitudes de acceso a los grados de las universidades públicas andaluzas, plazo que concluirá el 24 de junio.