Até 15.000 euros de multa por agredir a un profesor: a Xunta busca "protexer a autoridade" docente

   SANTIAGO DE COMPOSTELA, 13 Oct. (EUROPA PRESS) -

   O Goberno autonómico actualizará a normativa que regula a convivencia nas aulas con novidades encamiñadas, entre outros aspectos, a que Galicia se converta formalmente en "a primeira comunidade en protexer a autoridade" docente, de forma que a agresión a un profesor por parte de pais ou responsables legais dun alumno poderá supor unha multa de até 15.000 euros.

   Anunciouno o conselleiro de Presidencia, Xustiza e Deportes, Diego Calvo, quen substituíu ao presidente, Alfonso Rueda, de viaxe institucional en Bruxelas, e detallou os cambios lexislativos que pretende impulsar a Administración autonómica. De feito, tamén se inclúe a intensificación das sancións para o alumnado que cometa faltas de carácter moi grave como acoso e ciberacoso.

   Estas novas medidas materializaranse na lei de medidas fiscais e administrativas que acompañarán á lei de Orzamentos de 2027, a través da que se actualizarán a lei e o decreto de convivencia nas aulas.

   Aínda que a Xunta destaca que Galicia conta con "un bo clima de convivencia nas aulas" e con "unha boa evolución na última década" segundo os datos das enquisas bianuais --en torno ao 88% dos enquisados consideran que non existen conflitos ou só existen de maneira puntual--, o Goberno galego optou por dar un novo paso.

    O obxectivo é "dispor dun marco compartido e actualizado" de cumprimento de normas para "protexer ao alumnado e ao profesorado, así como xerar confianza nas familias". A tal fin, traballarase en tres dimensións complementarias: educar na prevención; educar no valor das normas e da responsabilidade, introducindo non só a perspectiva sancionadora, senón tamén con accións enfocadas á finalidade educativa e reparadora; e tamén reforzar o apoio, acompañamento e a autoridade do profesorado.

    No centro de todas as accións sitúase, advirte a Xunta, o fin último de "tolerancia cero ante calquera agresión".

NOVA TIPIFICACIÓN DE CONDUTAS SEGUNDO GRAVIDADE

   Calvo incidiu en que, no ámbito concreto do respecto ás normas, faise especial fincapé na responsabilidade do alumnado de aceptar as consecuencias dos actos e a reparación do dano causado como parte do proceso educativo.

    Neste sentido, levará a cabo unha modificación da Lei de Convivencia e Participación dá Comunidade Educativa para "responder a novas formas de conflitividade, mellorar a gradación e eficacia das medidas e incrementar a protección do alumnado e do profesorado".

    As condutas contrarias á convivencia vanse a graduar en tres niveles de gravidade, no canto dos dous actuais: condutas leves, graves e moi graves, coa súa correspondente intensidade de resposta educativa.

   Ademais de introducir unha nova categoría intermedia de condutas graves, a reforma actualiza as condutas de maior gravidade, entre as que se inclúen expresamente as agresións, actos violentos, ameazas ou coaccións susceptibles de causar un prexuízo grave, actos graves de discriminación, vexación ou humillación, manifestacións graves de odio, violencia de xénero e sexual, acoso e ciberacoso, gravación e publicación ou difusión de contidos que vulneren gravemente a honra, a dignidade a intimidade ou a propia imaxe.

    A regulación abarca tamén a creación ou manipulación mediante intelixencia artificial (IA) de contidos que afecten a estes dereitos. Refórzase tamén a corresponsabilidade do alumnado, incorporando entre os seus deberes básicos comunicar ao profesorado ou ao equipo directivo as situacións de violencia ou risco grave para membros da comunidade educativa das que teña coñecemento.

   DA EXPULSIÓN Ao CAMBIO DE CENTRO

   En canto ás medidas correctoras previstas, para o caso de condutas de maior gravidade establécese a suspensión da asistencia ao centro por períodos máis amplos ou o cambio definitivo de grupo, por exemplo.

    No caso concreto de situacións de acoso e ciberacoso establécese, con carácter xeral, o cambio de centro nos ensinos obrigatorios ou a perda do dereito a continuar escolarizado no centro nos restantes ensinos, para quen cometa esta conduta. Nestes supostos, a medida poderá estender os seus efectos á imposibilidade dunha nova matrícula no centro.

    Así mesmo, a reiteración de condutas leves será unha consideración específica, de maneira que unha nova conduta leve poderá cualificarse como grave cando existan, polo menos, dúas correccións firmes anteriores por condutas leves no mesmo curso.

    E unha nova conduta grave poderá pasar a considerarse moi grave cando existan dúas correccións firmes previas por condutas graves. Tamén se traballará dunha maneira máis intensiva as medidas reparadoras, de maneira que quen causa un dano poida asumir a responsabilidade de reparalo ou realizar actuacións en beneficio da comunidade educativa.

NOVO RÉXIME DE PROTECCIÓN AO PROFESORADO

   Ao tempo, fixarase un novo réxime administrativo de infraccións e sancións para protexer ao profesorado dos centros docentes públicos. Isto é, que ante agresións aos profesionais docentes, fíxanse consecuencias administrativas proporcionais á gravidade dos feitos, que serán compatibles coas posibles responsabilidades civís ou penais correspondentes. Este novo réxime establece sancións económicas que van desde os 300 euros das infraccións leves até os 15.000 euros das moi graves.

   Paralelamente, poderanse adoptar medidas provisionais de protección mentres se tramita o procedemento, como pode ser a limitación temporal do acceso ao centro educativo ou da participación nas actividades escolares ou das canles de comunicación co profesorado afectado.

    Neste contexto nace tamén a Oficina de Apoio ao Profesorado, cuxa posta en funcionamento está a ultimarse, para reforzar a protección do docente e o recoñecemento legal como autoridade pública.

   Será un servizo a través do cal se ofrecerá acompañamento e orientación aos docentes, incluído asesoramento e asistencia xurídica, de ser necesario. Prestará apoio ante agresións, ameazas, accións e situacións de acoso ou ataques físicos e a través das redes sociais, procedentes de familiares do alumnado ou dos seus representantes legais. E tamén facilitará acompañamento nos procedementos de denuncia, cando resulte necesario.

EDUCAR NA PREVENCIÓN

   No ámbito da prevención, dotarase ao sistema educativo dun Plan de coeducación cuxa finalidade é educar no respecto da dignidade e á liberdade de cada persona, fomentar relacións baseadas no bo trato e na responsabilidade e previr comportamentos de dominio, control, discriminación ou violencia.

   Estas accións preventivas desenvolveranse progresivamente ao longo das diferentes etapas educativas, con especial intensidade durante a educación básica, sempre adaptando contidos á idade e ao grao de madurez do alumnado. Os campos prioritarios de actuación son a igualdade, a educación para o respecto, a prevención de acósoo e do ciberacoso, as relacións afectivas saudables, a prevención da violencia de xénero, o respecto dos límites persoais e ao consentimento e a resolución pacífica de conflitos.

   Dentro deste plan tamén se prestará especial atención ao ámbito dixital, proporcionando aos estudantes ferramentas para facer un uso responsable da tecnoloxía, protexer a intimidade propia e allea e identificar situacións de risco. Así mesmo, reforzarase a formación do profesorado e intensificarase a colaboración coas familias.