Unos 400 directores y orientadores acuden a unas jornadas en Santiago sobre la nueva selectividad y el proceso Bolonia

SANTIAGO DE COMPOSTELA 12 Nov. (EUROPA PRESS) -

Cerca de 400 directores y orientadores de 233 centros de enseñanza media de Galicia participaron hoy en Santiago en un encuentro con la USC con el objetivo de conocer los detalles de las nuevas pruebas de acceso a la universidad y la adaptación de estudios en el proceso de del Plan Bolonia, en el marco del programa 'A Ponte'.

Según explicó el responsable del programa, Luis Hervella, en declaraciones a Europa Press, la importancia de estos encuentros radica en la "novedad" del proceso y en facilitar su adaptación para el estudiantado.

Así, en el caso de las nuevas pruebas de acceso a la universidad, incidió en que habrá un examen de materias comunes que integrará cinco asignaturas y, en el caso de carreras con límite de plazas, deberán hacer una prueba a mayores con dos asignaturas específicas de la carrera. Estas, en función de la titulación, podrán puntuar de 0,1 a 0,2, que se multiplicará al resultado de la prueba común. Por tanto, el estudiante deberá "afinar" la elección de las materias a las que desee examinarse para así conseguir entrar en la carrera deseada.

Asimismo, en el caso de las titulaciones, explicaron a los directores y orientadores que todas las titulaciones de grado tendrán 240 créditos, con las excepciones de Medicina (360) y Odontología, Veterinaria y Farmacia, que necesitarán 300 créditos.

Por otro lado, afirmó que en las ingenierías aún "no está claro" como se dispondrá el modelo, al existir tanto titulaciones superiores --cinco años-- como técnicas --tres años-- que pasan a darse en cuatro años, por lo que se estudiará "un modelo diferente".

Finalmente, explicó que el programa 'A Ponte' --entre estudios medios y superiores-- prevé realizar jornadas "de puertas abiertas" para que los diferentes estudiantes conozcan el funcionamiento de la Universidade de Santiago de Compostela. Asimismo, otro de los objetivos será la organización de unas jornadas explicativas entre orientadores, directores y docentes de enseñanza media.