ANDALUCÍA.-La Consejería de Educación impulsa una Carta de Derechos del Profesorado en el Reglamento de Organización de los Centros

SEVILLA, 4 Nov. (EUROPA PRESS) -

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía regulará la protección del profesorado mediante una Carta del Profesorado, y una regulación sobre las garantías de estos derechos. Las medidas para reforzar la figura del docente son una de las principales propuestas recogidas en el documento para la elaboración del Reglamento de Organización de Centros presentado hoy por la consejera de Educación, Mar Moreno, y que, según manifestó, "posiciona a la Junta en el debate abierto sobre el refuerzo de la figura de los docentes".

En rueda de prensa, Moreno dijo que "se trata de una declaración de respeto al profesorado como motor del sistema educativo, apostando por una dirección moral y académica de respaldo". Este documento se debatirá en el Congreso, que bajo el título 'Nueva organización, nuevas metas' se celebrará en Málaga lo próximos 13 y 14 de noviembre. Una vez incorporadas las conclusiones de este encuentro, el documento final iniciará su tramitación como proyecto de decreto para su aprobación por el Consejo de Gobierno.

Además de la Carta de Derechos, las propuestas también incluyen una serie de medidas para proteger estos derechos como la presunción de legitimidad de sus actos ante la Administración educativa, porque, apuntó Moreno, "desde la Consejería pensamos que el profesor actúa siempre de buena fe"; la promoción ante la Fiscalía de la calificación como atentado de las agresiones al profesorado en el ejercicio de su cargo; o la reprobación del Consejo Escolar de las personas que causen daños, injurias u ofensas al personal docente.

Junto a esta novedad, la consejera destacó también la "mayor" autonomía que en el Reglamento de Organización de los centros se da a los mismos. En este sentido dijo que "hay que hacer flexible la organización de los centros, es decir, hacer un traje más adaptado a las necesidades de cada centro". De este modo, una de las novedades será la reorganización de los departamentos en los institutos de Secundaria, de modo que los 15 departamentos que en la actualidad existen determinados por la Administración y que están ligados a asignaturas, se transformarán en seis departamentos ligados a competencias.

Asimismo, se mantendrán los departamentos de Orientación y Actividades extraescolares y se crearán dos nuevos como son Formación e innovación y Evaluación y calidad. El resto de departamentos, en total siete, serán de libre configuración para los centros. El objetivo de esto, apuntó la consejera, "es el de flexibilizar y actualizar esta estructura, así como el de favorecer el trabajo en equipo".

Por otra parte, este documento recoge también el aumento de las atribuciones de la dirección de los centros, que entre sus funciones, tendrá la de gestionar las bajas de los docentes. Moreno dijo que se trata de "un modelo experimental" por el que los directores podrán ayudar a decidir que "baja es necesaria cubrir con mayor celeridad". Además, apuntó la consejera, "el hecho de que el director tenga que justificar los créditos de los que va a disponer va a conseguir una mayor responsabilidad y reflexión por parte de los centros".

Las propuestas actualizan también las normas de convivencia en las aulas, que, a juicio de la consejera, "se deben ajustar a los nuevos tiempos y que son claves para el éxito escolar". Aunque la última actualización de las normas es de 2007, Moreno quiso hacer hincapié en que "por primera vez estas normas se incorporan a un futuro decreto", y se actualizan con nuevas figuras como el acoso escolar al alumnado o la difusión a través de internet o de cualquier otro medio de imágenes o conductas "degradantes u ofensivas" para cualquier miembro de la comunidad educativa.

Además, en el empeño por conceder más potestad a los Consejos Escolares --donde están los profesores y el resto de los trabajadores de los centros-- estos decidirán sobre el uso de móviles u otros elementos eléctricos en las clases, así como sobre el uso o no de uniformes en los centros públicos para los alumnos de Primaria, un asunto, que según la consejera "está un poco desregularizado". También tomarán la decisión sobre la gestión sostenible de los centros.

Las propuestas de la Consejería de Educación que recoge este documento, proponen también la simplificación de las tareas administrativas de los centros, con la implantación de un Plan Estable, de carácter bianual, que será modificado cuando los centros lo consideren, y que "supone un avance porque antes estos planes eran anuales", apostilló Moreno. Además se reforzará el papel de las familias promoviendo una alianza entre familias, alumnado, y profesorado, "que implique más a las familias en el proceso educativo de sus hijos", dijo la consejera. Estos compromisos se suscribirán a través de la firma de un documento.