ANDALUCÍA.-Sindicatos de la enseñanza llaman hoy a huelga a los interinos en protesta contra el nuevo decreto de Educación

El acto de protesta tendrá su réplica el próximo día 20, cuando los sindicatos han convocado un nuevo paro si no se llega a un acuerdo

Europa Press Sociedad
Actualizado: miércoles, 13 mayo 2009 8:06

SEVILLA, 13 May. (EUROPA PRESS) -

Las organizaciones sindicales de la enseñanza ANPE, CCOO, CSIF y SADI presentes en la mesa sectorial, así como los minoritarios CGT Y USTEA convocan hoy a los más de 15.000 docentes interinos andaluces a una jornada de huelga para pedir a la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía que este colectivo continúe trabajando en función de su experiencia profesional.

Este paro, que se traducirá en concentraciones a las 12,00 horas en las puertas de las Delegaciones Provinciales de Educación, volverá a repetirse el día 20, fecha en la que los sindicatos han anunciado una nueva jornada de huelga si no se alcanza un acuerdo con la Consejería de Educación en esta materia.

De este modo, las organizaciones sindicales muestran su protesta ante el nuevo decreto de interinos elaborado por la Administración educativa, que contempla que a partir de 2011 el acceso de estos docentes a la bolsa de trabajo deje de regirse por el tiempo de servicio tal y como viene sucediendo en Andalucía desde el acuerdo sindical del año 1993 suscrito en su momento por CCOO y ANPE.

El nuevo decreto cuenta con el "fuerte rechazo" de todas las organizaciones sindicales a excepción de FETE-UGT, con el que la Consejería de Educación firmó un acuerdo que garantiza el mantenimiento de la antigüedad de los docentes interinos que actualmente están en ejercicio.

Así, la Administración establece que los interinos actuales y los que se presenten a las próximas oposiciones seguirán accediendo a las bolsas de trabajo a tenor de sus años de servicio; mientras que aquellos que ingresen en las bolsas de trabajo con posterioridad tendrán que superar, además, unas pruebas de acceso.

Los sindicatos defienden el tiempo de servicio como criterio para la ordenación y colocación del profesorado interino. Según alegan, la colocación por tiempo de servicio es, "además de un derecho laboral básico, una variable que repercute en la mejora y en la calidad del sistema educativo público".

De este modo, consideran "injustificable" que ante la actual situación económica en la que se deben poner en marcha medidas que estabilicen el empleo, se plantee desde la propia Administración un cambio normativo que "inestabiliza y precariza el trabajo de miles de profesores interinos".

Para los sindicatos "no partir del tiempo trabajado infravalora y devalúa la experiencia docente como un mérito de los trabajadores para acceder o continuar en sus puestos de trabajo, perjudicando al sistema educativo andaluz al obviarse, además, que la calidad está asociada a la experiencia laboral".

GENERA "AGRAVIOS COMPARATIVOS"

En este sentido, José Blanco, secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO de Andalucía, señaló a Europa Press que es "necesario" exigir que la Administración educativa se replantee el modelo que pretende llevar a cabo, dado que, "además de injusto, generará agravios comparativos entre el profesorado, lo que facilitará que pueda ser recurrido poniendo en peligro a todo el profesado interino andaluz, tanto presente como futuro".

Al hilo de ello, mostró su preocupación por la propuesta presentada por Educación, ya que "puede incurrir en la ilegalidad, es injusta y fácilmente recurrible, lo cual perjudicará a todo el colectivo de profesorado interino andaluz, tanto al futuro como al que se encuentra actualmente trabajando en la escuela pública andaluza".

Por último, recordó que el Tribunal Superior de Justicia de Andalucía (TSJA) dictó una sentencia en el año 2006 "que invalidaba sistemas diferenciados para acceder a un mismo puesto en la administración educativa, incluyendo las plazas que cubre el personal interino", un personal que accede a estos puestos "respetándose los principios de igualdad, mérito y capacidad y que la Administración Educativa quiere obviar en la nueva propuesta".

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