ANDALUCÍA.-Un total de 1.903 alumnos andaluces con discapacidad visual inician hoy su curso escolar

SEVILLA 10 Sep. (EUROPA PRESS) -

Un total de 1.903 alumnos ciegos y deficientes visuales, de los 7.477 con discapacidad visual que hay en toda España, inician hoy su actividad escolar y académica en Andalucía, de los cuales más del 98 por ciento de ellos estudian integrados en centros de enseñanza ordinarios.

Según indicó la ONCE en nota de prensa, estos 1.903 alumnos con discapacidad visual son atendidos desde el Centro de Recursos Educativos de Sevilla, que da cobertura a la Comunidad Autónoma de Andalucía, con un total de 1.741 alumnos; Extremadura, con otros 162 alumnos; y las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla.

Por ciclos educativos el censo andaluz del centro se reparte en 294 alumnos en Educación Infantil; 382 en Educación Primaria; 226 en la ESO; 60 en Bachillerato; 83 en Formación Profesional y el resto en otro tipo de enseñanzas.

Asimismo, la ONCE cuenta con 33 Equipos Específicos de Apoyo educativo --10 de ellos en Andalucía-- que planifican el conjunto de intervenciones que van a llevar a cabo durante todo el curso escolar con el fin de facilitar a estos alumnos su tarea diaria.

Los diez equipos andaluces están integrados por 140 maestros y profesores, tanto de la ONCE como de la Junta de Andalucía y responden a los acuerdos de colaboración suscritos entre la Organización Nacional de Ciegos y la Consejería de Educación del Gobierno andaluz.

La distribución de alumnos atendidos por los diferentes equipos en Andalucía es de 59 en Algeciras, 104 en Almería, 90 en Cádiz, 158 en Córdoba, 190 en Granada, 124 en Huelva, 119 en Jaén, 113 en Jerez, 258 en Málaga y 526 en Sevilla.

INCLUSIÓN, TAMBIÉN EN EDUCACIÓN

La inclusión de los niños con discapacidad visual en un ámbito educativo normalizado responde a la tendencia generalizada de crear un único sistema donde se integren todos, prevaleciendo siempre el derecho de cualquier alumno a recibir una atención educativa equitativa y de calidad, y respetando las necesidades específicas de cada uno de ellos.

Los profesionales de la ONCE se ocupan diariamente de atender las necesidades de cada alumno en todos aquellos aspectos relacionados con su discapacidad visual. De esta forma, la inclusión de alumnos con discapacidad en las aulas ordinarias consigue una integración de estos chicos en la sociedad y también el conocimiento de esta situación por parte del resto de niños, que conviven con las particularidades de sus compañeros.

Los técnicos de la ONCE acuden a sus centros de enseñanza para facilitarles, en muchos casos de forma individualizada, aprendizajes que requieren de un mayor grado de especificidad, como el código Braille o programas de estimulación o entrenamiento visual, el manejo de dispositivos tecnológicos que permiten el acceso a la información, el uso de las nuevas tecnologías, la adaptación de materiales, etc. Además, orientan y asesoran al profesorado y a las familias para resolver posibles dudas.

ADAPTACIÓN DE MATERIAL ESCOLAR

Dentro de esta atención educativa está incluida la adaptación bibliográfica de los materiales escolares requeridos por el alumnado. La ONCE dispone de una red compuesta por cinco servicios de Adaptación de Recursos Didácticos y Tecnológicos, distribuidos en los Centros de Recursos Educativos de la Organización, y 34 Unidades de Adaptación Documental. A través de ellos se cubren las necesidades puntuales que demandan los estudiantes en cada zona (adaptación de libros de texto, transcripción de apuntes, copia de artículos, adaptación de planos y dibujos en relieve, etc.)