ANDALUCÍA.-UGT y CSI-F valoran "el acercamiento" de Educación a sus peticiones sobre los ROC, pero lo vuelven a rechazar

SEVILLA, 2 Feb. (EUROPA PRESS) -

Los sindicatos UGT y CSI-F valoraron hoy el "acercamiento" mostrado durante la negociación del texto de los futuros Reglamentos de Organización de Centros (ROC) por parte de la Consejería de Educación acerca de sus respectivas reivindicaciones, pero, no obstante, volvieron a rechazar la redacción de los mismos "tal cual está", por considerarlos "aún insuficientes".

Según explicó a Europa Press el secretario general de UGT en Andalucía, Juan Carlos Hidalgo, el documento que se cerró ayer en mesa sectorial no va a contar con el voto favorable de su sindicato porque, "pese a que hay que reconocer que la Consejería ha hecho un esfuerzo por acercarse a nuestras peticiones, el texto resultante sigue siendo insuficiente".

Para Hidalgo, se trata fundamentalmente de un "problema de conceptos porque la autonomía de centros reside para la Consejería en el director, y nosotros entendemos que ésta debe verse reflejada en el claustro, como representación del profesorado".

En esta misma línea se pronunció la sección autonómica de CSI-F, que mostró una vez más su "rechazo total" al texto redactado por la Administración educativa sobre los ROC porque, a su entender, "supondrá un claro perjuicio para las condiciones laborales del profesorado" que se plasmará "en cuestiones como la reducción de departamentos didácticos y la reducción de las horas para realizar las funciones de coordinación".

Es por esto por lo que el sindicato pidió a la Administración educativa su retirada "hasta que las circunstancias permitan una negociación más acorde con las necesidades reales de los centros" andaluces, ya que, según CSI-F, bajo la pretensión de poner en marcha un modelo de funcionamiento de los centros basado en una mayor autonomía, "se aumentará el trabajo para el profesorado sin compensación de ningún tipo" y auguró también que se producirá "un incremento de burocracia y una disminución de la democracia interna".

Por ello, el sindicato insistió en la necesidad de que se defienda "una enseñanza plural donde el acceso a los puestos de coordinación, jefaturas de departamento y tutorías se haga de forma democrática con la participación de los integrantes de los correspondientes órganos, que es la legalidad vigente".

Una visión distinta tiene CCOO sobre el documento resultante de la negociación entre los sindicatos y la Consejería sobre los ROC, ya que, según explicó a Europa Press el secretario general de Comisiones Obreras en Andalucía, José Blanco, se han producido "avances importantes en cuanto al modelo de autonomía planteado" por su sindicato.

Así, Blanco valoró que se haya "avanzado en darle más autonomía al claustro en las cuestiones pedagógicas y también en cuanto a sus competencias, ya que ahora será el responsable del proyecto educativo del centro y el que designará, por ejemplo, las tutorías o la distribución de los recursos humanos para los desdobles en Lengua, Matemáticas e Inglés".

Aún así, CCOO también advirtió de que estará "vigilante" en el proceso de alegaciones que ahora se abre con la intención de que finalmente se recojan alguna de las peticiones del sindicato que aún no se han recogido como, por ejemplo, la de que "se aumenten los cargos directivos en aquellos centros de menos de cinco unidades para que haya lugar a una vicedirección y una secretaría".