ANDALUCÍA.-UGT insiste en que para aprobar los Reglamentos Orgánicos de Centros se debe dar más autonomía al profesorado

SEVILLA 26 Ene. (EUROPA PRESS) -

La Federación de Enseñanza de UGT Andalucía insistió hoy de nuevo, tras la celebración de la segunda jornada de la mesa técnica convocada por la Consejería de Educación para analizar el texto de los Reglamentos de Organización de Centros (ROC) de Infantil, Primaria y Secundaria junto a los sindicatos, que no darán su visto bueno a los ROC mientras que no sea "el profesorado el que asuma la verdadera autonomía pedagógica y didáctica del centro".

Según explicó a Europa Press la secretaria de Enseñanza Pública de FETE-UGT en Andalucía, Carmen Lagares, no debe ser la dirección de los centros quienes ejerzan dicha autonomía, sino "que debe ser compartida por el claustro, siendo este órgano el que juegue un papel fundamental en la asignación de los coordinadores de ciclo, planes, programas y proyectos y el que determine los criterios para las distintas tutorías".

Otro aspecto "fundamental" para el sindicato es la necesidad de que la Consejería de Educación "concrete claramente que la autonomía pedagógica, de organización y de gestión que se otorga a los centros para poder llevar a cabo sus modelos de funcionamiento propios, en ningún caso irá acompañada de una ampliación del horario escolar que repercuta negativamente en el horario lectivo del profesorado".

Igualmente, UGT exigió como "derecho" del profesional docente que, en caso de vacante, ausencia o enfermedad de cualquier miembro del equipo directivo, "la persona que supla la ausencia ha de ver reconocidas todas sus competencias, derechos y obligaciones que el cargo conlleva y ha de tener un reconocimiento administrativo y económico".

También incidió Lagares en lo "imprescindible" de que sea el claustro el encargado de crear los departamentos y quién determine los criterios para el nombramiento de la jefatura de departamento. En ese sentido, señaló que "todo aquel departamento que se cree por Educación tiene que venir acompañado de su correspondiente reducción horario y complemento retributivo para que en la creación de un nuevo departamento no se vean afectadas las condiciones laborales de los trabajadores".

Otra de las propuestas del sindicato fue la de cambiar la denominación elegida para el Departamento de Orientación y Atención a la Diversidad, para el que apostaron por suprimir "lo de atención a la diversidad" al considerar que ésta es una tarea que debe realizar todo el profesorado, no un único departamento.