Bolonia.- La OCDE insta al Gobierno a acelerar la reforma universitaria para responder a las presiones europeas

MADRID 10 Mar. (EUROPA PRESS) -

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) ha instado al Gobierno de España, a través de la elaboración de un informe independiente, a acelerar el ritmo en la reforma de educación universitaria "para lograr responder de forma adecuada a las presiones económicas y sociales que se mantienen sobre el Ejecutivo español", según informó hoy el organismo.

Así, del informe se desprende que el sistema "sigue estando conducido en exceso por los académicos", y señala que "éste es el motivo por el que la universidad española no es capaz de responder como debería a las diversas necesidades que presentan la economía y la sociedad actuales". En esta línea, el organismo destaca que el sistema español "debería responder de forma más efectiva a las demandas emergentes del mercado laboral, ofreciendo un mayor registro de programas y currículos.

Es este sentido, advierte a España sobre la necesidad de que "integre mejor las universidades e institutos de alta profesionalización". Además, subraya que los préstamos y las becas destinados a los estudiantes "no son suficientes" y piensa que "deberían ampliarse"; así como critica que todavía preocupaciones importantes sobre el suministro equitativo de educación universitaria.

Asimismo, en el informe se refleja que la educación universitaria española experimentó un "cambio notable" durante las pasadas tres décadas, respondiendo "con éxito al rápido crecimiento de la demanda". Por este motivo, destaca la importancia de la adopción de un enfoque de trabajo que integre al país en el área europea de educación superior.

Por otra parte, detalla que este estudio basa sus conclusiones en una "extensa" documentación proporcionada por las autoridades españolas, complementada con la información recabada durante la visita de diez días que el este equipo realizó a España en mayo de 2007. Durante este viaje, el grupo mantuvo un encuentro con numerosas autoridades educativas y agencias relevantes y visitó diversas instituciones universitarias, lo que les permitió obtener "un abanico de perspectivas cruzadas" sobre los logros, puntos débiles y las medidas prioritarias que se observan en el sistema universitario de la sociedad española contemporánea.

Finalmente, explica que, entre los redactores del informe, destacan miembros "ilustres" como el profesor del Instituto de Investigación de Ciencias Sociales de Chile, Joaquín José Brunner; el ex miembro de la Comisión Europea, Guy Haug; el director del Instituto de Competitividad de México, Salvador Malo; la científica del Instituto de Estudios Tecnológicos de la CE, Paola di Pietrogia; y el miembro del Consejo de Educación de la OCDE, Paulo Santiago.