CANARIAS.-Los docentes aseguran que Educación impone una "dictadura" y descartan el cese de la conflictividad en el nuevo curso

Los sindicatos anuncian que presentarán un recurso contra las adjudicaciones de plazas, que "han causado un caos"

Afirman que no se fían de los datos de FP de la Consejería y denuncian que "hipoteca" el futuro de los jóvenes

SANTA CRUZ DE TENERIFE, 8 Sep. (EUROPA PRESS) -

Los sindicatos CC.OO, CSI-CSIF, FETE-UGT, Insucan, OCESP y SEPCA han analizado hoy el inicio de curso escolar en Canarias y han concluido que la Consejería de Educación impone una "dictadura" en las islas por lo que le reclaman que "dialogue y negocie" con la comunidad educativa, al tiempo que aseguraron que en este principio de curso "existen los mismos o más problemas" que en los anteriores.

Un portavoz de CC.OO, Francisco Alonso, criticó que el Departamento que dirige Milagros Luis Brito lleva a cabo el "ordeno y mando" y que en modo alguno negocio con los representantes de los trabajadores. Como ejemplo puso que la Mesa Sectorial sólo ha sido convocado en una ocasión y la reunión fue meramente informativa. "Está cerrada a negociar, incumpliendo la normativa", añadió.

Por su parte, José Ángel Amador de Insucan planteó que esta situación genera entre los docentes "el desánimo" con lo que repercute en el servicio público. Además se mostró convencido de que la Educación en las islas se pueda "gestionar muchísimo mejor".

Aquí el portavoz de CSI-CSIF, Valentín Dorta, hizo hincapié en que Educación "está demasiado lejos" de los maestros y no es "nada sensible" a sus necesidades. "Los centros salen adelante gracias a los docentes, pero estos se cansan", subrayó.

ADJUDICACIÓN DE PLAZAS

Con respecto a los principales problemas de este inicio de curso, José Ramón Barroso, de CC.OO. criticó el sistema de adjudicación de plazas que definió como "anómalo" y que, según él, ha ocasionado un auténtico "caos" debido a que ha habido cambios de destino a última hora. Aquí Amador anunció que los sindicatos estudian presentar un recurso sobre las adjudicaciones.

Barroso recalcó que con el mecanismo utilizado por Educación se ha generado "inestabilidad" en el profesorado y en las plantillas de los centros educativos. "Se han producido graves problemas de gestión de lo público", subrayó para informar de que 882 profesores que trabajaron el curso parsado a tiempo completo se quedarán sin trabajar.

REDUCCIÓN DE CICLOS

En esta línea insistió en que la Consejería no ha ampliado la oferta en Formación Profesional y que la formulada "no es la más adecuada a las necesidades de la población". "A los 73 grupos eliminados en julio se han unido otros ciclos", apuntó Amador que solicitó que se abra de nuevo la oferta de ciclos formativos eliminados.

Asimismo el portavoz de Insucan expuso que está recopilando datos "centro a centro" sobre el número de ciclos suprimido porque "no nos fiamos de los datos de la Consejería".

Barroso señaló que si se tienen en cuenta los datos facilitados por la Consejería "por cada cuatro alumnos menos matriculado hay un profesor menos, con lo que seis docentes se han quedado sin plaza por cada grupo eliminado". "Se trata de datos alarmantes", dijo para criticar lo que denominó "artimaña" para conseguir una reducción del gasto que es retrasando una, dos o tres semanas el nombramiento de sustitutos.

Aquí también dejó caer que las dotaciones complementarias como transporte o comedores "están en veremos". Criticó que se retrasen las contrataciones de personal en los comedores o para la 'acogida temprana'. Añadió que no se produce una financiación homogénea de los centros al no haber unanimidad en la aprobación de proyectos educativos.

Por último, Barrosos denunció "la falta total y absoluta" de negociación colectiva. Expuso que las reuniones con la Administración son "informativas, pero no se tienen en cuenta las aportaciones de los sindicatos".