Debate.- Patronales, profesores y padres ven "positiva" la Escuela 2.0 pero creen que hay "otras prioridades"

MADRID 13 May. (EUROPA PRESS) -

Patronales de enseñanza, sindicatos de profesores, asociaciones de alumnos y de padres coincidieron hoy en calificar de "positivo" el anuncio del presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, de dar portátiles a los alumnos de 5º de Primaria de centros públicos y concertados el próximo curso, no sin señalar que "existen otras prioridades más importantes".

En declaraciones a Europa Press, la presidenta de la Confederación de Centros de Enseñanza, Isabel Bazo, señaló que "tal y como están las cosas, el presidente del Gobierno lo único que hace es empezar la casa por el tejado". En este sentido, le animó a no ofrecer "una oferta económica deslumbrante" y, a cambio, "formar profesores y ofrecer un programa" porque "las grandes herramientas están abandonadas por la falta de preparación de los profesores".

Desde FERE, su secretario general, Manuel de Castro, señaló que la medida "no va a resolver los grandes problemas del conjunto de la educación". No obstante, indicó que supone "una ayuda" para la implantación de las nuevas tecnologías en la escuela que son un instrumento para la mejora". Además, De Castro alabó que la medida "no discrimine entre colegios públicos y concertados", al tiempo que llamó al Gobierno a poner en marcha las medidas contra el fracaso escolar que tiene previstas la LOE ya que, a su juicio, el tiempo que ha pasado "es mucho esperar".

Para el presidente del sindicato docente ANPE, Nicolás Fernández , es "positiva cualquier medida que aporte recursos", aunque consideró la iniciativa como "aislada", para recordar que lo que se precisa es "una reforma profunda del sistema educativo". A su juicio, en primaria hay "otras prioridades" como reforzar las asignaturas de Lengua, Matemáticas, Lectura o el segundo idioma extranjero. Pidió, además, "un pacto por la educación que siente las bases para una reforma en profundidad del sistema educativo con la que luchar contra el fracaso escolar".

El portavoz de la Federación de enseñanza USO, Adolfo Torrecilla, señaló que la medida es "buena para el fomento de las nuevas tecnologías", si bien indicó que dar portátiles a los alumnos "no es lo que necesita la educación española para solucionar el problema del fracaso escolar". Solicitó, en cambio, que se mejoren la inversión, las plantillas y los contenidos de las asignaturas. "No creo que el ministro de Educación, que es un hombre de universidad, sea quien haya tomado la medida porque todos los docentes saben que los problemas no se solucionan por poner más ordenadores", apostilló.

EL 'LÁPIZ DEL SIGLO XXI'

Desde FETE-UGT, su secretario general, Carlos López, aplaudió la medida al tratarse el ordenador del "lápiz del siglo XXI". No obstante, resaltó que la actuación, que beneficiará a más 400.000 alumnos, deberá ser tratada en la mesa sectorial y alertó de que, al ser una medida cofinanciada por el Gobierno y los ejecutivos autonómicos, "si alguna comunidad no la pusiera en marcha se generaría un desequilibrio".

Por otro lado, también resaltó la importancia de que se establezcan "cursos de formación continua para el profesorado", si bien reconoció que las prioridades en el sistema educativo español "son muchas", señaló que lo necesario es que "en cada momento haya una financiación adecuada".

UNA MEDIDA "EFECTISTA"

La propuesta no ha dejado indiferentes a las asociaciones de padres. Así, el presidente de la Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos (CONCAPA), Luis Carbonel, reconoció que la iniciativa "es buena" aunque "efectista" y "poco práctica para solventar el enorme fracaso escolar que padece este país o el abandono temprano de tantos alumnos que no acaban sus estudios".

En declaraciones a Europa Press, Carbonel señaló que "hay otras inversiones prioritarias, como formar a los padres para que se impliquen en la educación de sus hijos" e incidió en que para llevar la tecnología a las aulas, "habrá primero que formar a los profesores, que muchas veces tienen un nivel inferior al de sus alumnos".

Esta es precisamente, una de las "cautelas" que expresó el presidente de la Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA), Pedro Rascón, quien incidió en que la implantación de los ordenadores portátiles tiene que llevar aparejada la formación específica del profesorado y el personal de los centros educativos porque "muchas veces se tiende a poner aparatos que luego la gente no sabe utilizar".

No obstante, señaló que "en términos generales, la medida es buena y positiva", aunque "habrá que ver cómo se realiza la transferencia de fondos a las comunidades autónomas y cómo se va a materializar" la extensión a todos los alumnos de 5º de Primaria de los ordenadores portátiles en septiembre.