EpC.- Gobierno valenciano pide "corresponsabilidad" en la impartición de la materia en inglés, un idioma "idóneo"

VALENCIA 4 Nov. (EUROPA PRESS) -

La secretaria autonómica de Educación, Concha Gómez, aseguró hoy que las nuevas instrucciones aclaratorias que ha elaborado la Conselleria de Educación sobre la impartición de la asignatura Educación para la Ciudadanía (EpC) pretenden "acercar posturas" para lo que pidió la "corresponsabilidad de todos, de la Administración y de la comunidad educativa para llegar a un acuerdo" con el fin de vehicular la materia en inglés, que es una lengua "absolutamente idónea" para dar estos contenidos, subrayó.

Gómez --que realizó estas manifestaciones a preguntas de los medios en los pasillos de las Corts tras la intervención del conseller de Educación, Alejandro Font de Mora, en la Comisión de Economía para explicar los presupuestos de su departamento-- recordó que mañana se celebrará una Mesa Técnica a petición de los sindicatos del sector para tratar el documento, así como una Mesa de Padres, ya que "lo que queremos es que toda la comunidad educativa se involucre en este paso tan importante que es introducir el inglés, que es un idioma importante además de los nuestros cooficiales, en el sistema educativo".

Para ello, reclamó que "la corresponsabilidad de todos, la de la Administración y la de la comunidad educativa, sea importante para llegar a un acuerdo y que se pudiera vehicular, como se está haciendo en otras asignaturas, la Educación para la Ciudadanía en inglés, que se ha convertido en una lengua franca", subrayó.

La sectretaria autonómica calificó las instrucciones --que ya se han enviado a la Permanente de directores para su estudio-- de "detalladas y metodológicas" y defendió que "las hemos hecho para acercar posturas porque nuestro trabajo es responsable y queremos que toda la comunidad educativa se sienta lo más cerca posible de la Conselleria para que el sistema educativo funcione cada vez mejor".

Interrogada por si teme que a la reunión de mañana se llegue con los "ánimos crispados" por las movilizaciones anunciadas por la Plataforma per l'ensenyament públic, Gómez comentó que "en este país nos ha costado mucho tener el derceho de manifestarnos y, por tanto, no nos tenemos que asustar absolutamente de nada, ya que esto es parte de la democracia".

No obstante, expresó su deseo de que el encuentro se desarrolle "no con el ánimo crispado sino con el ánimo de llegar a soluciones". "Por ello la Administración está haciendo todo lo posible para acercar posturas pero hay que comprender que cuando está gobernando se toman decisiones porque gobernar es decidir", sentenció.

METODOLOGÍA

Sobre la metodología que establecen las instrucciones aclaratorias explicó que el Ministerio de Educación ha hecho una atribución docente de EpC a las especialidades de Filosofía y Geografía e Historia y remarcó que "la hace en un borrador que ni siquera se ha atrevido a publicar". Auna sí, dijo, "la Comunitat aplica un borrador que se puede convertir en norma básica pero como se quiere impartir en lengua inglesa quien lo tiene que vehicular en inglés es quien tenga la competencia en esa lengua". Por tanto, "se le dice al profesor de Filosofía o Geografía que programe y que dé la clase el de inglés".

La secretaria autonómica añadió que en la primera resolución sobre EpC se decía que debían estar los dos docentes en el aula --"aunque nunca se les ha obligado", recalcó-- "porque no queríamos quitarle ninguna atribución al profesor titular" pero ahora en las instrucciones aclaratorias se le da la responsabilidad al de Geografía e Historia de decidir sober la presencia continuada en el aula de los dos "si ambos están suficientemente coordinados".

Agregó que la fórmula para dar la asignatura en inglés consiste en que se diseña la programacion y se desarrollan los temas que han de ser vehiculados en clase siguiendo la "metodología de explicar lenguas modernas". Se trata, aseguró Gómez, de una "didáctica muy especial y muy bonita" puesto que, tal y como establecer las instrucciones aclaartorias, en EpC "la clase magistral no es la mejor metodología, tienen que acercarse los temas de la Ciudadanía y los Derechos Humanos al barrio, a la ciudad, al país, a la comunidad, a las instituciones y a la familia", enumeró.