Expertos internacionales expondrán en Madrid técnicas de enseñanza que estimulan el pensamiento crítico del alumnado

MADRID 20 May. (EUROPA PRESS) -

El presidente del National Center for Teaching Thinking, (NCTT), Robert Swartz, y el miembro del comité organizador de la Conferencia Internacional sobre Pensamiento (ICOT), David Perkins, presentarán el 30 y 31 de mayo en Madrid nuevas técnicas de enseñanza basadas en la estimulación del pensamiento crítico de los alumnos que persiguen superar el aprendizaje clásico por memotecnia.

Se trata del Workshop 'Thinking to Learn', unas jornadas organizadas por el NCTT en colaboración con el Colegio Alameda de Osuna, durante las que ambos expertos explicarán sus métodos para fomentar un aprendizaje eficaz de los contenidos curriculares en los alumnos, dado que entre el 80 y el 90% de las materias que se aprenden exclusivamente memorizando, acaban por olvidarse.

Según informa el Colegio Alameda de Osuna, que ya ha incorporado algunas de las técnicas, "este cambio puede lograrse con eficacia a través de la integración de la enseñanza del pensamiento crítico y creativo en los contenidos curriculares, logrando con ello excelentes resultados tanto en el aprendizaje e interés en lo que se aprende como en el desarrollo de habilidades que mejoran la manera de pensar".

Estas jornadas(www.thinking2learn.com) son el preludio del vigésimo segundo Instituto de Verano de NCTT que se celebrará, por primera vez en España, el próximo mes de julio del 2014 en la ciudad de Benidorm, en el Colegio Internacional Lope de Vega.